想象有哪些呢， 你在想象什么？
想象力无处不在，其类型也是教师招聘考试中比较高频的考点。我们需要理解每一个想象的含义，并从例子中做出正确的匹配。今天，边肖将和你一起梳理想象的类型。
第一，想象力的分类
根据想象活动是否有目的，可分为无意想象和有意想象。
1.无意的想象
也叫无意识想象，在心理学上是伴随的，意思是会努力，所以这种想象是没有预定目的的。是人的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地、无意识地想象某种东西的过程。
我不想想象我爱考试，比如：
(1)庄周梦蝶，人在做梦的时候，是无意想象的极端表现。
白日梦属于心理学的一个专业术语，是在意识微弱的情况下的一种想象状态，也属于无意识想象的范畴。
3幻觉，比如有人吃了毒蘑菇，感觉眼前有小人。
有意想象
意向性想象是根据一定的目的有意识地进行的想象。(这里需要区分清楚。有意与无意的核心区别在于是否有目的。确定目的后，进入下一步区分故意类型。)
根据想象的内容、新颖性和形成方式，可分为再造想象、创造想象和幻想。
(1)再造想象
重建想象是根据文字的描述或模式的示意图，在人脑中形成新形象的过程。
关于再造想象力，可以从两个关键词入手：
言语描写：喜欢读王熙凤的描写，有一双丹凤三角眼，两弯柳叶垂眉，身材苗条，体格妖艳。在我们的脑海里，产生了王熙凤的形象，身材修长，魅力十足，五官威严。如此著名的作品，借助其文字描述，
在头脑中形成新形象的过程就是再造想象。通过樱桃小嘴的话开始想象嘴巴的形状，就是再造想象。这种考试题很多，但都是一样的，坚持定义就好。
草图：装修时，我们借助设计师给我们的设计图纸，想象我们的房屋布局。
提示：无论是看文字还是看图，我们的身份都是读者。
(2)创造想象
创造性想象是在创造性活动中，根据一定的目的和任务，在人脑中独立创造新形象的过程。因此，与再造想象相比，创造想象是作者独立创造新形象的过程。比如曹雪芹在写作《红楼梦》中塑造王熙凤的人物形象时，
用的是创造想象。
走出误区：再创造想象和创造性想象都是意向性想象的范畴，根据内容、新颖性和形成方式来划分。区别不在于有没有创意，而在于再创造的想象力也是有创意的，只是水平比较低。
(3)幻想
幻想是指向未来的想象，与个人愿望相联系。这是创造性想象的一种特殊形式。幻想可以分为两类：
理想：立足现实，指向行动，通过努力最终可以实现。比如成为一名人民教师后，幻想通过努力提高自己，成为一名优秀的教师。
乌托邦：完全脱离现实，没有实现的可能。如：白日做梦，等他。
走出误区：说幻想都是负面的是不对的。因为理想是积极的，幻想是消极的，不能一概而论。
四、小试刀
1.(选择题)下列属于创造性想象的有()。
A.导演系学生的第一部电影
B.小学生临摹古诗和字帖
C.小学生参观博物馆后写的日记
D.在白发苍苍的脑海中读出相应的画面。
2.(判断题)重建想象是创造性想象的一种特殊形式，它与人的生活愿望相联系，指向未来。( )
1.交流.中公教育解析：本题考察想象的类型。创造性想象是在创造性活动中，根据一定的目的和任务，在人脑中独立创造新形象的过程。
其中，选项A的处女作电影和选项C参观博物馆后的日记，都是作者为塑造新形象而发起的独立过程，符合题意。选项b临摹字帖，其本身不属于想象范畴，属于干扰项。
排斥；选项D中通过阅读进行文字描述的想象，属于再造想象的范畴，排除在外。所以，本题选择AC。
2.中公教育解析：本题考察想象的类型。我们需要坚持定义，再造想象是根据文字的描述或图案的图式，在人脑中形成相应的新形象的过程。与人的生活愿望有关的、指向未来的想象，应该是幻想。
幻想是创造想象力的一种特殊形式。因此，这种说法属于张观戴笠，这是错误的。
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