走好教师路之斯金纳篇， 斯金纳关于走好教师之路的文章
一、考试情境分析
说到教学，很多老师都问过如何让学生爱上作业。学生们今天到校很早。我该怎么办？生在楼道追逐打闹，怎么办？等等一些疑惑，斯金纳的强化理论可以帮你解决一部分。关于斯金纳的强化理论，在大家的考试中，
往往是以客观题为主，包括单项选择和多项选择，需要理解记忆，所以这个分析对大家有帮助。
第二，知识分析
(一)斯金纳的强化定律
条件行为频率强化的例子是给予愉快的刺激以增加行为频率，如某种奖励、奖品等。负强化，摆脱厌恶刺激，增加行为频率，学习升级不需要刷锅。惩罚是表现出对刺激的厌恶并减少批评和谴责等行为频率的惩罚。
消极惩罚，摆脱愉快的刺激，减少行为频率，比如脱下你的代表星。没有任何强化(忽略)的淡化降低了行为的频率，比如忽略。回避条件作用：当厌恶刺激出现时，机体作出某种反应，从而回避厌恶刺激，
以后类似情况下发生反应的概率会增加。
回避条件反射：当表示厌恶刺激的刺激信号呈现时，机体也能自发地做出某种反应，从而避免厌恶刺激的出现，类似情况下这种反应的概率会增加。
回避条件作用和回避条件作用都是消极强化的条件作用类型。
把握考试角度
1.多项选择问题
记忆类：经常考察记忆的概念。如果给一个愉快的刺激，反映了下列哪一个强化规则？
理解：用生活情境的例子进行考查，做题时需要抓住主要矛盾。如下所示：
(1)你在路边看到一个男生，他很合得来。他看了你两次，男孩给了你一个灿烂的笑容。你去上面要微信了。这一刻，男生给了你一个灿烂的大笑容，属于正强化。
(2)加了微信后，每天都有早安晚安。你吃过了吗？你睡着了吗？慢慢的，男生不会回复你，你也不会发这些东西。男生不回复就淡了。
(3)于是你改变了策略，在网上搜了一些有趣的东西，发给男生。有一天，你跟风发了一句，老公，说点什么，男生直接把你黑了。此时此刻，这种昏厥是一种积极的惩罚。
(4)后来你在Tik Tok上和这个男生分享生活时，节奏适中，情绪稳定，取消了他的微信，这是负强化。
他后来总是很忙。你说你再这样，忙的时候也不告诉我，我就不主动给你发消息了。这是一种消极的惩罚。
2.多项选择问题
考查频率低，经常直接考查以下哪个是强化规律？强化包括什么？惩罚包括什么？等等。
技能总结
当学生在课堂上吵闹时，老师一般会采取大喊大叫的做法来制止他们。今天，在今天的教师课堂上也是如此。没想到学生越喊越吵。这是谁的？关于这个问题，训斥大家的第一反应是惩罚，但这个问题的答案是正强化。
所以，总结解题技巧。
第一步：判断行为，上升属于强化；衰落就是惩罚或者退步。
第二步：判断刺激，给予积极的刺激；刺激的撤销是负面的；不给刺激正在消退。
分析：越是训斥学生，越是吵闹。
第一步：判断行为，学生越吵，行为越高，属于强化。
第二步：判断刺激，越骂越给，越积极。
所以老师越骂越积极，让学生的吵闹行为上升。
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