强化程式， 在四川教师招聘的考试中，强化计划一般以选择题和判断题的形式进行考查，重在理解。很多同学一直认为精修计划很抽象。今天用一些具体的生活例子来帮助你理解。
希望对各位同学有帮助！1.概念解释强化是行为心理学斯金纳提出的一种可以增加行为反应概率的操作。斯金纳后来发现，强化和行为之间有一种不寻常的关系。如果强化的时间和比例不同，
强化的效果会不一样。反应的预先安排的强化形式称为强化程序。二、强化的具体类别可以分为连续强化和间隔强化两种。(1)持续强化也叫连续立即强化，意思是每一个行为都是立即强化的。
持续强化是教授新反应最有效的方法。(2)间隔强化间隔强化也叫“延迟强化”或“间歇强化”，只是强化了某些行为。
斯金纳认为区间强化有四种方案：固定时间强化(固定时间区间)、可变时间强化(可变时间区间)、固定比率强化(固定比率)和可变比率强化(可变比率)。1.时间强化是指无论一个生物体在一定时间内做出多少行为，
会在固定的时间间隔后强化，强化会定期发生，比如按时间或按月发放固定工资，或者每学期按时期末考试。在这种模式下，很容易导致生物体在时间间隔的初始阶段行为较少，在末端反应较多。
导致了“扇贝效应”2.时变强化时变强化是指强化的时间间隔不是固定的，而是不断变化的，比如随时奖励或者不定期对学生进行课堂突击测试。这种模型的强化可以使行为发生的概率相对更高。
在培养学生的学习行为方面优于常规强化。3.恒比强化是指生物体做出固定次数的行为后的强化。比如销售工作，每卖出5件商品只能拿到10元提成，或者学生每背完20个单词可以得到一颗糖果。
这种强化模式类似于常规的强化效果，即行为在接近强化时突然增强，强化后一段时间会减弱。4.变比强化变比强化是指生物体行为后，强化的概率并不固定，即一两次行为后可能发生强化。
也可能发生在几十次行为之后。比如，在购买彩票刮刮乐或其他赌博活动时，赢钱的概率是不固定的，或者在抽“盲盒”时，每次都能抽中喜欢的物品的概率也是随机的。
与其他强化行为相比，变比率强化模式下的强化行为反应概率更高，更容易成瘾。以上四种强化模式对行为的影响或大或小，或长或短，但在斯金纳看来，要使行为的效率最大化，就必须将各种强化方案结合起来。
而不是单独使用一个。三、实战演练1。下面是时变强化的一个例子()。a .期末考试b .计件工作c .小测验d .买彩票1.C .解析：时变强化是指强化出现的时间不是固定的、随机的。
随堂测试是在课堂上随机进行的测试形式，因此符合时变强化的特点，所以选项C是正确的。
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