斯金纳强化理论， 斯金纳是著名的行为心理学学者。他的强化理论，即强化、回归、惩罚，是我们教师招聘考试中的重点内容和难点内容。在陕西特岗的考试中，历年都是以选择题的形式出现，虽然内容不多。
但广大考生往往被这三大定律所困扰，造成混乱和选错。所以本文将着重分析其中的区别以及考试时可以快速选择的方法，希望对你备考有所帮助。
一般来说，强化就是增加行为的概率。总的来说，能给人带来好感，分为正强化和负强化。正强化是给予愉快的刺激来增加行为的概率，负强化是摆脱厌恶的刺激来增加行为的概率。
回归和惩罚都是为了降低行为频率。回归是一个没有强化的过程。其作用是降低未来某种反应的概率，从而达到消除某种行为的目的。是减少不良行为、消除不良习惯的有效方法。
而惩罚就是通过厌恶刺激的呈现来降低未来反应的概率。
具体来说，在做题的过程中，我们可以通过以下步骤快速判断：
第一，判断是否有刺激，忽略它，如果没有刺激，可以选择直接淡化，如果有，必须强化或者惩罚。
第二，判断问题的刺激给你的是好的感觉还是不好的感觉，快速区分强化和惩罚。强化通常会给人一种快乐的感觉，比如去游乐场，不做家务，吃肯德基等。而惩罚通常会让人觉得不开心，不快乐。
比如我要做家务，不能出去踢足球。
第三，如果不能判断自己对刺激的感受，可以进一步判断刺激呈现后相关行为的反应频率是增加还是减少。
第四，如果反应频率会增加，那就是强化，然后进一步判断是正确还是负强化。如果呈现愉快的刺激，它可以直接选择正强化；如果词干中提到了可以用、不可以用、不可以用，
也就是说，如果能摆脱一种厌恶刺激，就可以直接选择负强化。
第五，如果反应频率会降低，在已经排除回归的情况下，可以直接选择惩罚。
比如小明在学校打架，学校给了他很重的处分。几个月后，小明表现良好，学校撤销了处分。惩罚和撤销分别适用于斯金纳的理论()。
A.正强化，惩罚b .惩罚，负强化
C.惩罚，回归d .负强化，回归
乙.首先可以排除C和D，因为处罚和撤销都是相关刺激。惩罚会给人不好的感觉，减少小明的打架行为，所以是惩罚；撤销处罚给小阿明带来了愉快的感觉。
也会让小明继续维持和增加不打架的行为，所以是强化，摆脱对惩罚的厌恶是负强化。
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