学习理论的分化， 在教师招聘考试中，学习理论的相关内容一直是考试的重点，尤其是斯金纳的操作性条件作用理论和奥苏贝尔的有意义接受学习和建构主义学习理论。
但是很难区分行为主义实验，混淆学派观点，概括学生和教师的角色。所以今天，就让我们一起来学习这部分知识，希望对大家有所帮助。
首先，讲解知识点
第二，小测试
1.以下是行为主义学习理论的()。
A.经典条件理论b .社会学习理论
C.格式塔顿悟理论d .试错理论
ABD .分析：行为主义学习理论的试错理论，经典条件作用理论，操作条件作用理论，社会学习理论。c属于认知学习理论。
2.下面对应错误的是()。
A.桑代克的格式塔顿悟理论b .斯金纳的操作条件理论
C.班杜拉的社会学习理论奥苏贝尔有意义地接受学习
答.解析：桑代克的试错理论也叫试错理论。完形填空顿悟理论是由科勒提出的。所以答案是a。
中公教育解析
扫描二维码关注微信公众号-中公教师考试
回复教育理论即可查看教师考编两学各章节练习题
回复视频示范查看各学科视频示范！
注：本文为访客个人学习，版权归中公教师网所有。未经本网授权，不得转载或摘抄。作品如已获本网授权，应在授权范围内使用，并注明出处：中公教师网。违反上述声明者，
本网将追究其相关法律责任。
本文来自中公教师网。未经许可，禁止转载。
学习理论的分化，以上就是本文为您收集整理的学习理论的分化最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。
