学习理论来辨别， 在教师招聘考试中，心理学一直是比重较大的部分。知识点抽象，难以理解。由于知识相近，在记忆过程中往往容易混淆，导致做题出错。今天我要为同学们补充的是讲义上没有的一些常见的心理效应。
学习理论是探索人类学习本质及其形成机制的心理学理论。它关注学习的本质、过程、动机、方法和策略。是教育心理学非常重要的考点。
主要包括行为主义学习理论(联结主义学习理论)、认知主义学习理论、人本主义学习理论和建构主义学习理论。主要以客观题、选择题、判断题的形式出现。
一，行为主义学习理论
行为主义学习理论表明，学习是刺激与反应之间的联系，即形成行为习惯或条件反射的过程。行为的塑造可以通过强化来完成，不强化也不惩罚的行为会逐渐消失。它强调改变学习的外部条件和环境，塑造个体行为。
主要包括桑代克的试错理论、巴甫洛夫的经典条件作用理论、斯金纳的操作条件作用理论和班杜拉的社会学习理论。
二，认知学习理论
认知学派的学习理论认为，学习不是被动地在外部环境的控制下形成S-R联系，而是主动地在头脑内部建构认知结构；学习不是通过练习和强化形成反应习惯的。
而是通过顿悟和理解来获得期望；当一个有机体的当前学习依赖于它原有的认知结构和当前的刺激环境时，学习是由主体的期望引导的，而不是由学习习惯支配的。
主要包括：科勒的格式塔-顿悟理论、托尔曼的符号学习理论、布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的认知同化学习理论和学习信息加工理论。
三、建构主义学习理论的基本观点
建构主义在学习理论中提出了知识观、学生观和学习观。此外，个人建构主义强调激进建构主义、生成性学习理论和认知灵活性理论。社会建构主义提出：支架式教学、抛锚式教学(情境教学)、认知学徒制。
第四，人本主义学习理论
人本主义心理学的学习理论从全人教育的角度解释学习者的整个成长过程，以发展人性；注重激发学习者的体验和创造潜能，引导他们将认知和体验结合起来，肯定自己，进而实现自己。
人本主义学习理论关注的是如何为学习者创造良好的环境，让他们以自己的视角感知世界，发展对世界的认识，达到自我实现的境界。主要包括：马斯洛的学习理论和罗杰斯的学习理论。
1.体现“身教重于言传”思想的学习理论学派是()。
A.社会学习理论b .操作条件理论c .认知学习理论d .人本主义学习理论
答.解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习及其类型。在观察学习中，观察学习的对象被称为例子或演示者。观察学习可分为三类：直接观察、抽象观察和创造性观察。在观察和学习中强调观察和模仿他人。
言传身教比言传更重要，也就是说用自己的行动去影响和教育别人比用语言更有教育意义。所以它体现了社会学习理论。
中公教育解析
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