加涅学习的分类（一）， 加涅的学习分类有两种，一种是按照学习水平(learning level)分为八类，另一种是按照学习结果分为五类。所以今天我们先来看看按照学习水平的第一种分类。江西教师招聘考试涉及到这个知识点，考试题型以单、多、判为主。
主要考察了意义和例证的否定选择，也考察了这八种学习由低到高的顺序。而且这个知识点是很多同学比较头疼的，所以我今天就给大家分析一下，举个例子，帮助大家备考。
美国心理学家加涅在1970年提出了八种学习，根据不同的学习水平从简单到复杂。这八种学习按照由简单到复杂、由低到高的顺序划分，学习的内容呈现出由低到高的层次顺序。
1.信号学习：指的是学会对某种信号做出一般性的、扩散性的反应。过程是：刺激反应。如巴甫洛夫的经典条件反射，狗听铃声(刺激)分泌唾液(反应)。
二、刺激反应学习(反过来：R-S):指的是用某种反应来获得某种结果的学习。比如桑代克的联想学习和斯金纳的操作性条件反射，与经典条件反射不同，其过程是：行为反应行为，即先自发行为，再通过刺激强化，
从而影响后续行为。例如，在斯金纳的实验中，老鼠学习按按钮获取食物，强化在这种学习中起着关键作用。再比如，孩子答对问题受到表扬，经过多次后，增加了喜欢回答问题的行为。
(注：各种良好行为习惯的培养往往涉及这种学习)
三、链式学习(chain learning):指学习将两种或两种以上的刺激反应组合起来，这是一系列刺激反应的组合。比如在学打篮球的时候，我学会了一系列的接球和躲闪动作：开门由抱、按、推组成。(注：各种运动技能的形成都离不开这种学习。)
第四，言语连接学习：它也是一系列刺激反应的组合，但它是一个由言语单元连接的链条。比如把单词组合成符合语法规则的句子。
5.辨别性学习：指学习一系列相似的刺激，并对每种刺激做出恰当的反应。如简单的辨别：不同形状和颜色的物体。另一个例子是复杂的多重辨别：分别对相似和易混淆的词(大和太)做出正确反应。
6.概念学习：学会识别一类事物的共同属性，并对相似事物的抽象特征做出反应。如具体概念：由具体对象表达，直接观察总结。如水果、树木、桌子等。另一个例子是定义概念：根据定义学习通常是抽象的。
比如：温度、质量、负筋等。再比如，把猫、狗、老鼠等等归纳为动物。
学习规则或原则：指两个或两个以上概念的联合关系。比如我学到了圆的直径是半径的两倍的规律，距离=速度*时间。
八、解题学习：又称高级规则学习。指在各种条件下应用规则或规则组合解决问题，以达到最终目标。比如应用数学的定理做数学应用题。
记忆顺序公式：心(信号)机(刺激-反应)处(链)言(言语)，别(区分)变(概念)原(原理)题(解题)。
小测试刀：
1.根据加涅的学习层次分类理论，水母见光就动，属于(A)。
A.信号学习
B.刺激反应学习
C.链式学习
D.歧视性学习
2、按照学习的层次，比学习的概念低一层的是(C)。
A.信号学习
B.规则学习
C.歧视性学习
D.语言学习
3.正确回答问题。老师表扬了他。这是(b)
A.信号学习
B.刺激反应学习
C.歧视性学习
D.语言学习
4.根据加涅的学习层次分类理论，学生将狗、猪、牛的学习概括为动物，属于概念学习。()
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