小学生记忆能力的培养， (1)明确记忆的目的，加强小学生有意识记忆的培养。
研究表明，记忆材料的目的性越明确，记忆效果越好。但是，学生通常很难有意识地提出记忆的任务和目的。他们也需要外界的帮助，这种帮助最好是具体而明确的。因此，家长和老师不仅要提出背诵的任务，还要进行必要的监督和检查。
在他们能按要求完成记忆任务的同时，激发他们的意识。
(2)正确组织复习和练习，及时复习，防止遗忘。
合理安排复习和练习的时间对记忆也很重要。遗忘的规律是记忆后立即开始遗忘，速度先快后慢，所以及时复习很重要。另外，教学实践表明，分散复习一般比集中复习好。因此，我们不仅要及时复习，
我们也要学会利用业余时间复习。
(3)培养学生的意义记忆，在理解的基础上记忆。
理解记忆的基本条件是对材料的理解和思维加工。只有在理解材料基本意思的基础上，记忆的效果才是最好的，才能在记忆中保持很长时间。因此，在教学中，教师要有计划地引导学生逐步分析教材内容。
深入理解，并教给学生记忆方法，如意义联想、组织策略等。
(4)让多种感官参与记忆活动。
在记忆活动中，如果只用一种模式，就显得非常单调，容易让学生失去兴趣，产生厌烦情绪。现代科学研究表明，人能记住25%从视觉获得的知识，15%从听觉获得的知识。如果我们把视觉和听觉结合起来，
能记住65%。因此，学生在接受信息时，要充分调动多种感官，充分发挥眼、口、鼻、脑、手的功能，牢牢记住要记忆的材料。
(5)自检记忆结果。
心理学研究证明，反复阅读和努力回忆相结合，可以提高记忆的效果。对记忆的结果进行自我检查，不仅可以检验记忆的效果，还可以进一步加深印象，找出薄弱环节，把重点放在那些难记的地方。因此，
教师要经常让学生进行自我复述、自我回忆、自我提问、自我回答等自省训练，相互问答，提高学生的记忆力。
下列措施有助于培养小学生的记忆能力()。
A.明确记忆目的，强化记忆意识。
B.在理解的基础上记忆
C.正确组织复习和练习
D.让多种感官参与记忆活动。
E.自检内存结果。
ABCDE .解析：本题考查小学生记忆能力的培养。小学生记忆能力的培养措施包括以下几点：
(1)明确记忆目的，强化记忆意识。因此，A项是正确的。
(2)正确组织复习和练习，及时复习，防止遗忘。因此，C项是正确的。
(3)培养学生的意义记忆，在理解的基础上记忆。因此，B项是正确的。
(4)让多种感官参与记忆活动。因此，d项是正确的。
(5)自检记忆结果。因此，e项是正确的。
因此，这个问题的正确答案是ABCDE。
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