浅析思维的品质， 在教招考试中，思维品质的知识点是教育心理学中的一个中频考点，学生经常混淆，值得我们注意。如何区分这几种思维的好坏？今天就一起来讨论一下吧。
1.思考的深度
思维的深刻性是指思维过程的抽象性，是指是否善于从事物的现象中发现本质，是否善于从事物之间的关系和联系中揭示规律。
具有深刻思维品质的人，能从别人认为简单甚至不屑一顾的事物中看到重大问题，揭示最重要的规律。相反，思维浅薄的人往往被一些表面现象所迷惑，看不到问题的本质，不善于深思熟虑。
往往一知半解就得出结论。
比如：一针见血，直奔主题，沙锅问到底，考虑问题的时候纵向分析。
2.思维的开阔
思维的广阔性是指善于把握问题的方方面面而不忽略其重要细节的思维品质。要求学生认真分析问题的含义，调动和选择相应的知识，找到答案的关键。
比如一个问题有多种解法，双方各有出处。
3.思维敏捷
思维敏捷意味着思维快速准确。能在短时间内快速正确地分析判断问题。它有两个指标：一是速度，二是正确率。具备这种素质的学生可以缩短运算环节和推理过程。
与敏捷相反的是，第一，思维缓慢而迟钝。第二，思考问题虽然快，但往往不可理喻。这些都是思维质量低的表现。
比如，你一皱眉头，就会全神贯注，当机立断，讲一章，七步成诗。
4.思维的灵活性
思维的灵活性是指根据客观条件的发展变化，及时改变以前的思维过程，寻找新的解决问题的方法的能力。思维灵活性对提高思维速度和准确性起着决定性的作用。
与思维的灵活性相反，思维是僵化的，不灵活的。在客观变化的情况下，思维不能随之变化。或者固执己见，或者痴迷。
比如：足智多谋，随机应变，教育机智，举一反三。
5.思维的彻底性
所谓思维的透彻，就是人在思考问题的时候，能够做到一丝不苟，考虑周全，没有漏洞，没有疏忽。
与彻底相反，思考问题虽然能做出正确的分析判断，甚至有一定的深刻性和灵活性，但不彻底，粗心大意，有漏洞，影响问题的解决。
6.批判性思维
批判性思维是指一个人善于根据客观事实和观点来检验自己思维及其结果的正确性。具有批判性思维的人能够按照一定的原则对自己遇到的所有人和事做出正确的评价；处理问题时，
能够客观地考虑正反两方面的意见，既能坚持正确的意见，又能放弃错误的想法。
缺乏批判性思维的人往往会走向两个极端，要么自以为是，要么人云亦云。他们往往把一个假设当成最终的真理，这是主观的，也是傲慢的。或者轻信，优柔寡断，随波逐流。
比如亚里士多德说：吾爱吾师，吾更爱真理。
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