影响儿童认知发展的因素， 皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素有四个：成熟度、物理环境、社会环境和平衡。
成熟主要是指身体的成长，尤其是神经系统和内分泌系统的成熟。儿童某些行为模式的出现依赖于一定的身体结构和神经系统功能。身体的成熟为孩子的一些认知活动提供了必要的条件。但是，
仅仅成熟并不能使孩子获得认知发展。
物理环境因素是指个体在与物体的相互作用中获得的经验。这种体验不同于社会体验。皮亚杰将这类经验分为两类：一类是物理经验，是指个体作用于对象以获得其特征；另一个是逻辑-数学的经验。
指个体作用于对象，旨在理解动作之间相互协调的结果。在皮亚杰看来，知识来自行动(行动起着组织或协调的作用)，而不是来自物体。皮亚杰认为，物理环境是影响儿童发展的重要而必要的因素，但并不起决定性作用。
社会环境包括社会生活、文化教育、语言等。也是儿童心理发展的必要条件，但不是充分条件。皮亚杰认为，环境和教育只能促进或延缓儿童的心理发展，而不能对儿童的心理发展起决定性作用。
皮亚杰认为，心理发展中最重要的决定性因素是平衡或自我调节。他指出，平衡是成熟的内部组织与外部环境之间的相互作用，是儿童心理发展的决定性因素。这种平衡不是静态平衡，而是动态平衡。
它具有自我调节的功能。通过这种动态平衡，可以实现儿童心理结构的不断变化和发展。
1.学习了石头剪子布的游戏规则后，小明知道在对方出布的情况下，需要剪刀才能赢。小明灿根据皮亚杰的认知理论理解这一规律对认知的影响。
A.社会经验b .物理经验c .逻辑-数学经验d .物理环境
1.丙.解析：皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素有四个：成熟度、物理环境、社会环境和平衡。物理环境因素是指个体在与物体的相互作用中获得的经验。这种体验不同于社会体验。
皮亚杰将这类经验分为两类：一类是物理经验，是指个体作用于对象以获得其特征；另一种是逻辑-数学的经验，是指个体作用于对象以理解动作之间协调的结果。在皮亚杰看来，
知识来自行动(行动起组织或协调作用)，而不是来自对象。石头剪刀布的规则是一个动作的组织协调，所以选C。
2.皮亚杰认为知识来源于()。
A.成熟b .教育c .行动d .平衡
2.丙.解析：在皮亚杰看来，知识来源于行动(行动起到组织或协调的作用)，而不是来源于对象。
皮亚杰认为，社会环境是影响儿童发展的重要而必要的因素。社会环境包括()。
A.社会生活b .文化教育c .语言d .逻辑中的经验-数学
3.ABC .解析：皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素有四个：成熟度、物理环境、社会环境和平衡。社会环境包括社会生活、文化教育、语言等。也是儿童心理发展的必要条件，但不是充分条件。皮亚杰认为，
环境和教育只能促进或延缓孩子的心理发展，而不能对孩子的心理发展起决定性作用。所以选择ABC。d选项，皮亚杰将物理环境分为两类：一类是物理经验，是指个体作用于物体，
获取对象的特征；另一种是逻辑-数学的经验，是指个体作用于对象以理解动作之间协调的结果。所以不要选。
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