教招考点之气质类型的特征， 第一，气质和高等神经活动的特点
苏联生理学家巴甫洛夫通过实验研究发现，神经系统有两个基本过程：兴奋过程和抑制过程。这两个过程有三个基本特征。即兴奋和抑制的强度，兴奋和抑制的平衡，兴奋和抑制转移的灵活性。
力量：神经细胞接受强烈刺激或长时间工作的能力。平衡：兴奋过程和抑制过程之间的强度平衡。如果两者强度相差很大，那就是不平衡。平衡：兴奋和抑制之间转换的速度。
第二，气质类型
1.气质类型有：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。
2.以上四种典型气质类型的代表，在同样的环境下，言谈举止，言行举止都是不同的。根据阿达维多娃的材料，试举出她看戏迟到的事实：
那个勇敢的人与检票员争论，并试图进入剧院并占据他的位置。他分辨出剧院里的钟走得快，他不会影响任何人。他打算推开检票员，直接跑向自己的座位。
血性的人马上明白了，人家不让她进剧场，不过从阳台上楼比较容易。
黏糊糊的人只想被挡在正厅之外，心想：第一场大概不是很精彩，我还是去食堂歇一会儿，中场休息的时候休息一下吧。
郁闷：我总是倒霉。我偶尔来剧院，仅此而已。然后我回家了。
1.根据兴奋与意志的强弱关系，人的气质可分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。按照这个理论，三国时期猛将张飞的气质类型更倾向于()。
A.胆汁性b .多血质c .粘液性d .抑郁性
1.答.分析：张飞性格急躁，脾气暴躁，情绪化，容易冲动，所以张飞的气质类型倾向于胆汁质。
2.《红楼梦》的林黛玉，多愁善感，聪慧多疑，孤僻高傲。她的气质类型是()。
A.胆汁性b .多血质c .粘液性d .抑郁性
2.d .分析：抑郁症患者的特点是行为孤僻，不善交际，容易多愁善感，适应能力差，容易疲劳，性格内向明显。
3.关于老师对不同气质学生的引导，正确的是()。
A.对于有胆气的同学来说，应该要求他们在学习活动中做到计划周全，周密，有耐心。
B.对于有血性的同学，应该要求他们独立思考，脚踏实地
c对于有粘液的学生，应该要求他们有灵活的学习方法和宽广的思路。
对于抑郁的学生，应该让他们与同学交流经验，并提出自己的建议。
3.ABCD .分析：以上四种是对待不同气质学生的不同方式。
中公教育解析
关注微信公众号中公教师招聘考试
回复即可查看每日时政新闻+时政模拟
回复即可免费获取各省备考资料
注：本文供访问者个人学习、研究或欣赏。版权归中公教师网所有，未经本网授权，不得转载或编辑。作品如已获本网授权，应在授权范围内使用，并注明出处：中公教师网。违反上述声明者，
本网将追究其相关法律责任。
本文来自中公教师网。未经许可，禁止转载。
教招考点之气质类型的特征，以上就是本文为您收集整理的教招考点之气质类型的特征最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。
