巴普洛夫的理论(关于儿童掌握母语的强化说来源于巴普洛夫的什么理论)

2023-09-24 14:15:45 hao333 2038

巴普洛夫的理论, 巴甫洛夫,俄罗斯生理学家、心理学家、内科医生,高级神经活动理论的创始人,高级神经活动生理学的创始人,条件反射理论的建立者,是传统心理学领域外对心理学发展最有影响的人物之一。有了这些著名的名字,

巴甫洛夫理论已经成为教师招聘考试中的常见考点。下面给大家列举一下巴甫洛夫的相关理论知识。

一,巴甫洛夫的经典条件作用理论

关于巴甫洛夫的经典条件反射实验过程;简要概括如下:

关于儿童掌握母语的强化说来源于巴普洛夫的什么理论

(1)狗粮流口水(无条件反射,食物是无条件刺激);

(2)狗的食铃流口水(无条件刺激是存在的,而且还是无条件反射。这个过程叫收购);

(3)狗铃流口水(条件反射,铃是条件刺激)

步骤(3)在不呈现食物的情况下重复多次(这个过程称为褪色)。

(4)狗铃铛不流口水(条件刺激铃铛的意思消失,最后狗流口水)

通过这个实验过程,巴甫洛夫提出了六个概念,这六个概念是成对出现的,需要大家去理解和记忆。

1、增益和衰减

习得是指建立条件反射的过程,即条件刺激(如铃)与无条件刺激(如食物)反复匹配,使条件刺激获得信号意义的过程。(狗铃流口水)

消退是指条件反射形成后,如果在没有无条件刺激的情况下多次重复条件刺激,条件反应会越来越弱,最终消失。(狗铃铛不流口水)

2.第一信号系统和第二信号系统

第一信号系统:任何能引起条件反应的物理条件刺激都称为第一信号系统。(如:见到老虎就害怕),而且是人和动物共同的信号系统,所以是低级信号系统。

第二信号系统:凡是由语言介导的能引起条件反应的条件刺激,称为第二信号系统(比如说谈虎色变,望梅止渴)。这种信号系统是人所独有的,所以是一种先进的信号系统。

3.刺激概括和分化

泛化是指人和动物一旦学会对特定的条件刺激做出条件反应,其他与条件刺激相似的刺激也能诱发其条件反应。(即对相似刺激的反应相同,如:外国人会把银行读成好的;一朝被蛇咬,十年怕草绳。

分化是指通过选择性强化和回归,使生物体学会对条件刺激和与条件刺激相似的刺激做出不同的反应。(即他们对类似刺激的反应不同,比如小时候在家看电视。

对走廊里别人的脚步声(不为所动)和你父母的脚步声(马上关电视假装学习)有不同的反应。)

二、高级神经活动的类型理论

气质学说起源于古希腊医生希波克拉底的体液学说,即他认为人体内有四种液体:粘液、黄胆汁、黑胆汁和血液,这四种液体比重不同,形成四种不同的人。大约500年后,罗马医生盖伦进一步确定了气质类型。

指出人的气质类型有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。

巴甫洛夫用高级神经活动的类型理论解释了气质的生理基础。根据神经活动的基本特征,即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性,他分为四种类型。

兴奋和抑制过程的强度是大脑皮层神经元工作能力和耐力的标志,强烈的神经活动能承受强烈而持久的刺激;平衡是兴奋过程和抑制过程的相对强度,当它们的强度大致相同时,它们是平衡的。

反之,则不平衡;不平衡可以分为两种情况,一种是兴奋过程相对占优势,一种是抑制过程相对占优势。灵活性是兴奋过程和抑制过程可以相互转化的速度。能快速转化的就是灵活,不能快速转化的就是不灵活。

第三,记忆痕迹衰退理论

巴甫洛夫根据自己的经典条件反射实验,提出遗忘是记忆痕迹在没有加强的情况下逐渐衰退甚至最终消失的结果。这部分内容我们只需要结合前面回归的概念来理解,记住代表人物是巴甫洛夫。

以上就是巴普洛夫在教师招聘考试里面涉及到的高频理论知识,多数都是以客观题的形式来进行考察,多以案例反选或概念反选来进行,对知识点的理解尤为重要。

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