不能说的秘密之学习， 在教育心理学中，学习过程是最核心的过程，同时考试中关于学习的内容也占据了很大的篇幅，所以我们来看看什么是学习。如何区分一个现象是否属于学习？
一.学习的概念
学习是指个体在环境中通过实践或反复体验而获得的行为或行为潜能的持久改变。学习的概念虽然只是这简单的一句话，却包含了很多考点。要掌握学习的概念，需要把握五个关键点。
1.个体：包括人类和动物。这说明学习现象广泛存在于人类社会和动物世界。
2.实践或反复体验：学习不是天生的，而是后天的。这说明，那些由本能、自然、药物、偶然因素引起的变化，都不能称为学习。
3.行为或行为潜力：学习可以是外显行为或行为潜力的改变，包括观念和态度的改变。
4.更持久：学习是时间上更持久的变化。这说明短期的改变不属于学习。
5.改变：学习的改变可以是由差变好，也可以是由好变坏。这意味着学习的结果并不总是好的。
二、小试刀
1.学习只存在于人类社会，动物不学习。( )。人类社会和动物都有学习，所以这么说是不对的。
2.根据学习的定义，下列属于学习现象的是()。
A.猴子爬树。鹦鹉会说话。
C.膝盖弹跳反射d .新生儿吮吸母乳
乙.学习是个体通过实践或反复体验而获得的相对持久的行为或行为潜能的变化。选项b鹦鹉学习是鹦鹉由人类训练，从不互相说话，属于学习。选项A，猴子爬，选项C，选项D都是本能的，先天的。
不属于学习。
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