教育心理学知识点：加涅学习结果分类， 在教师招聘考试中，考生对加涅的相关理论比较头疼，包括加涅的学习结果分类，加涅的学习水平分类，加涅的信息加工理论。本期我们先来学习一下加涅对学习成果的分类。
关于加涅的学习结果分类的知识点，人们往往在理解智慧技能和认知策略上有困难。接下来我们就从本质上做一个详细的区分。
一、了解考试情况，抓住机会。
关于加涅的学习成绩分类，根据每年的考试情况，主要以客观题的形式进行考查；考察类型主要包括分类类型的记忆、概念的理解、相关典型例题等。所以学生不仅要理解，还要记忆这个知识点。
第二，掌握知识，胸有成竹。
根据学习的结果不同或者形成的能力不同，对学习进行分类。加涅在20世纪70年代提出了五种学习成果，即：言语信息、智力技能、认知策略、态度和运动技能。
三、考点、考试知识
1.根据加涅对学习结果的分类，学生对课间练习的学习属于()的学习。
A.言语信息b .智力技能c .运动技能d .认知策略
1.丙.分析：在学习结果方面，加涅将学习分为五类：言语信息、智能技能、认知策略、态度和运动技能。运动技能也称运动技能，如体操和写作技能，也是能力的组成部分。学生对课间练习的学习属于运动技能的学习。
c项正确。
2.根据加涅的学习成果，学会陈述观点的能力叫做()。
A.智慧技能b .认知策略c .言语技能d .行动技能
2.丙.解析：言语信息的学习是指学生掌握了言语信息所传递的内容(以言语交际或印刷品的形式)或者学生的学习成果是通过言语信息表达出来的。解决它是什么的问题。结合题意，C项正确。
3.在加涅的学习成果分类中，利用符号与环境互动的能力是()。
A.智慧技能b .认知策略c .行动技能d .言语信息
3.答.解析：智慧技能(智力技能)可以分为辨别、概念、规则和高级规则(解题)，辨别技能是最基本的智慧技能。智力技能的学习帮助学生解决如何做的问题，这是用来处理来自外部的符号和信息。
即个体利用符号与环境互动的能力。a项正确。
中公教育解析
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