来咯，来咯，普心口诀来咯， 加油，加油，公式来了，这些公式一定要记住，拿着！众所周知，教师招聘考试的知识点很多，需要我们去背诵，这样无论是客观题还是主观题，我们都能游刃有余地做题，并且记住，受益匪浅。但是由于知识点太多，太长太琐碎，
也会让我们在记忆中遇到障碍。今天，我将在普通心理学部分提供一些公式来帮助你记忆。
1.记忆力有哪些特质？
(1)记忆的敏捷性；(2)记忆的持久性；(3)记忆的准确性；(4)记忆的准备。
记忆技巧：准备吃米饭
2.影响遗忘过程的因素
(1)学习者的需求和兴趣；(2)材料的意义、性质和数量；(3)学习水平；(4)材料顺序对遗忘的影响。
记忆技能：过程的本质
3.提高记忆能力的方法
(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解学习材料的含义；(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解；(4)运用组块学习策略合理组织学习材料；(5)使用多种信息编码方法，
提高信息处理的质量；(6)注意复习方法，防止知识遗忘。
记忆技巧：墓中多组药方
4.防止遗忘的方法：
(1)及时、经常复习；(2)合理分配时间；(3)分散审查与集中审查相结合；(4)反复阅读和努力回忆相结合；5)复习方法要多样化；(6)运用多种感官参与复习。
记忆技巧：把几顿饭结合起来。
5.教学中如何培养学生的想象力？
(1)丰富学生的表征储备；(2)扩展学生的知识和经验；(3)想象训练；(4)引导学生积极幻想；(5)引导学生积极思考，有利于打开想象之门。
记忆技巧：思考换表的爱情
6.简述思维品质
(1)思维的广阔性；(2)思维的深刻性；(3)思维的敏捷性；(4)思维的灵活性；(5)思维的独立性；(6)批判性思维。
记忆技巧：轻(宽)体(深)腹(独特)肤(批)敏。
7.简述无意注意的原因。
(1)客观刺激的特征
(1)强烈刺激；新的异常刺激；(3)变化的刺激；对比刺激；指示性刺激。
(2)人的主观状态
(1)需要和兴趣；情绪状态；学科知识和经验。
记忆技巧：用一个手指做一个强有力的手势，被告知。
8.吸引和保持有意注意的条件
(1)对活动目的的理解；(2)间接利益(对活动结果的利益)；(3)合理组织活动；(4)排除内外干扰。
记忆技能：眼对眼的协调
9.简述注意力的质量
(1)注意的广度/范围；(2)注意的稳定性；(3)注意力的分配；(4)注意力的转移。
记忆技巧：劈光稳赚
10.意志的品质是什么？
(1)意识；(2)果断；(3)自我控制；(4)坚持。
记忆技巧：自制坚果
11.性格有什么特点？
(1)独特性；(2)稳定性；(3)整合；(4)功能性；(5)社会性。
记忆技巧：社会工作者阅读课文
12.简述马斯洛需要层次理论的内容
(1)生理需要；(2)安全需要；(3)归属与爱的需要；(4)尊重的需要；(5)求知的需要；(6)审美的需要；(7)自我实现的需要；
记忆技巧：李安蜀，重求美食
13.简述加德纳多元智力理论
(1)语言智力；(2)逻辑数学智力；(3)视觉空间智力；(4)音乐智力；(5)运动智力；(6)人际智力；(7)自知智力。
记忆技巧：语数要空运，音乐人有自知。
14.性格的结构特征有哪些？
(1)对现实态度和对自己态度的性格特征；(2)性格的意志特征；(3)性格的情绪特征；(4)性格的理智特征
记忆技巧：知情意态
15.皮亚杰的认知发展理论
(1)感知运动阶段(2)前运算阶段(3)具体运算阶段(4)形式运算阶段
记忆技巧：感前具形
16.埃里克森的社会化发展理论
记忆技巧：信婴儿，早自主，前主动，零自卑，同青年，孤独早，繁殖中，绝望晚。
探考向：
1.人格的特征有( )。
A.独特性B.整合性C.功能性D.稳定性
1.ABCD。解析：人格的特征包括(1)独特性；(2)稳定性；(3)整合性；(4)功能性；(5)社会性。
2.初中生面临的矛盾是( )。
A.主动对内疚B.同一性对角色混乱
C.完善对绝望D.亲密对孤独
2.B。解析：本题考查埃里克森的社会化发展理论。初中生属于成年早期，需要解决的矛盾是同一性对角色混乱。
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