遗忘原因的理论有哪些？， 在教师招聘考试中，心理学的认知过程是最核心的一章，是经常被考察的，记忆部分是最重要的部分。今天老师带大家复习记忆核心的遗忘原因理论。
一.理论概述
遗忘的原因
(1)记忆痕迹下降理论(自动下降)
代表人物：巴甫洛夫
主张：遗忘是记忆痕迹在没有加强的情况下逐渐衰退，最终消退的结果。
(2)干扰抑制理论
代表人物：詹金斯和达伦巴希
主张：认为遗忘是由学习和记忆之间的其他刺激的干扰引起的。这个理论可以用前摄抑制和后摄抑制来说明。
前摄抑制：先前学过的材料对后来学过的材料的记忆或再认的干扰。
后向抑制：后学材料对前学材料记忆或再认的干扰。
(3)同化理论
代表：奥苏贝尔
主张：遗忘实际上是一个知识组织和认知结构简化的过程，即用高层次的概念和规律代替低层次的观念，使低层次的观念被遗忘，从而提炼和简化知识，减轻记忆负担，是一种积极的遗忘。
(4)动机理论
代表人物：弗洛伊德
主张：认为遗忘是由情绪或动机的压抑引起的，如果这种压抑解除，记忆就可以恢复。
(5)提取失败理论
这个理论认为，储存在长期记忆中的信息永远不会丢失。我们之所以记不住一些东西，是因为我们在提取相关信息的时候没有找到合适的提取线索，而一旦有了正确的线索，我们搜索之后需要的信息就可以提取出来了。
第二，技术指导
在理解这部分知识的时候，要重点记住原因，名称，对应的人物，对应的观点。
观点，主要是抓住相应的关键词和实例来理解和掌握。
判别：如果只有题干没有记忆，我们选择提取失败论；如果因为情绪动机的压抑而记不住，那就选择动机。动机说题目里会有负面情绪。
第三，再现真实的问题
1.有些同学平时成绩很好，但是到了考场，因为太在乎成绩而太紧张，所以本来会做的题做不出来。可以用什么样的理论来解释()？
A.强化理论b .干扰理论c .动机理论d .同化理论
1.丙.解析：本题考察遗忘的原因。题干中强调的强烈动机和情绪紧张导致的遗忘，符合动机理论的观点。所以，本题选c。
2.在对遗忘原因的分析中，前向抑制和后向抑制是由()提出的。
A.强化理论b .干扰理论c .动机理论d .同化理论
2.乙.解析：本题考察遗忘的原因。前摄抑制和后摄抑制都强调信息干扰导致遗忘，所以是干扰抑制理论。所以，本题选b。
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