“不安分”的神经活动， 面对这个世界，面对丰富多彩的事物，我们每个人都有不同的看法，都会做出不同的行为反应。而千千的反应和观点都是通过神经活动来完成的。今天，我们将一起学习神经活动的基本过程和规律。
神经活动的过程和规律是教师招聘考试中的一个难点，主要采用范例反题选择的方式进行考查。
规则1:
兴奋和抑制的扩散和集中。
扩散是兴奋或抑制从原点向周围扩散，集中是兴奋或抑制从周围向原点集中(集合)。例如，一个快乐的信息，由于兴奋在大脑皮层的传播，会导致人们跳舞。然后，渐渐平静下来，
这说明兴奋的集中和抑制的扩散。
神经活动基本规律的归纳。
兴奋和抑制的相互诱导。诱导由兴奋过程引起或加强，由抑制过程引起或加强。
其中，由兴奋过程引起或加强的抑制过程称为负诱导。比如我不听窗外事，只看圣贤书。反映了阅读的兴奋过程导致的听不到窗外事物的抑制过程。
由抑制引起或加强的兴奋过程称为正诱导。比如闭眼听歌的效果越好，就是闭眼的抑制过程导致的听歌的兴奋过程越好。
当然，相互感应可以是同时的或相继的。比如，当我们集中精力学习时，大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制，产生良好的学习效果，这就是同步负诱导。
连续诱导在大脑皮层的同一位置分为兴奋和抑制。比如从睡眠到醒来，是大脑皮层先被抑制再被诱导兴奋，是一个接一个的正向诱导；因为开夜车学习，
大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采，嗜睡的大脑抑制，这是一个接一个的负面诱导。人的生活和工作都是在大脑神经的兴奋和抑制交替、扩散和集中、相互诱导的规律中进行的。
2.知识辨析
3.解决问题的技巧
做题第一步——判断正负诱导：判断题干中出现的两种活动最终是引起神经兴奋还是抑制，如果是兴奋，就是正诱导，如果是抑制，就是负诱导；因为开夜车学习，
大脑皮层兴奋导致第二天无精打采，昏昏欲睡的大脑抑制。两个活动是：开夜车，第二天无精打采，最后活动无精打采，属于抑制状态。所以是负归纳。
第二步——判断同时诱导和后续诱导：判断两个活动是否同时发生，如果同时发生，则为同时诱导；如果相继发生，则为后续归纳。和上面的例子一样，开夜车学习的第一天和无精打采的第二天，属于一个接一个，故事也是一个接一个诱导出来的。
结合判断结果，得出答案。比如上面的例子，就是逐次负归纳。
接下来，让我们做一些练习：
小张因为当晚通宵打游戏，第二天上班无精打采，属于()。
A.相继负诱导B.相继正诱导C.同时性负诱导D.同时性正诱导
A。解析：本题考查兴奋和抑制的相互诱导。诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程，以及由抑制过程引起或加强兴奋过程。前者是负诱导，后者是正诱导。互相诱导可能是同时性的，也可能是相继的。相继负诱导是先兴奋，
然后导致抑制。玩游戏是兴奋，无精打采是抑制，故题干说的是相继负诱导，故本题选A。
B项，相继正诱导是指先抑制，后兴奋。例如：由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制而后诱导为兴奋；
C项，同时性负诱导是指兴奋引起抑制同时发生。例如：我们专心致志地学习，大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制，产生了良好的学习效果；
D项，同时性正诱导是指抑制引起兴奋同时发生。例如：闭目听的更好。
“不安分”的神经活动，以上就是本文为您收集整理的“不安分”的神经活动最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。
