操作技能考点提炼， 在教师招聘考试中，操作技能的形成是一个共通点，但是题型形式比较单一，主要是客观题的形式，有哪些阶段，每个阶段的特点和素质相对应。所以为了加强大家对这个知识点的记忆，
今天老师就和大家一起复习这一节的知识点，整理相关的公式知识表，帮助大家提炼这个知识点。
一.知识回顾
(A)业务导向
1.运营导向的含义
操作定向也叫操作认知阶段，即理解操作活动的结构和要求，并在头脑中建立操作活动的定向形象的过程。
在这个阶段，学习者对所学的运动技能及其结构要素有了初步的了解，在头脑中形成图像，并利用这些图像对所学的运动技能和结果进行定向。例如，在体育课的体操教学中，学生开始学习相关的知识、要领，
然后通过观察老师的示范，在脑海中形成动作的样子。在以后的练习中，再现的知识和活动的表征会起到方向性的作用。
(2)操作模拟
1.操作模仿的内涵
学习者实际上是通过观察来再现特定的示范动作或行为模式。个体在定向阶段了解一些基本的动作机制，但在模仿阶段尝试做出一些动作。模仿的本质是表现头脑中形成的方向性形象的明确的实际动作。
所以模仿是在定向的基础上进行的，没有定向形象的模仿就是机械模仿。就有效操作技能的形成而言，模仿需要建立在认知的基础上。
2.操作模拟阶段的动作特征
(1)动作质量：稳定性、准确性、灵活性差；(2)动作结构：协调性差，相互干扰，动作往往多余；(3)运动控制：主要靠视觉控制；(4)动作效率：比标准速度慢。
(3)运营整合
1.运营整合的内涵
它是将模仿阶段所学的动作按其内在联系连接固定起来，将所有的动作成分组合成一个定型的、完整的动作。
2.运营整合阶段的行动特征
(1)动作质量：表现出一定的稳定性、准确性和灵活性；(2)动作结构：各部件趋于分化、精确，相互干扰少，冗余动作少；(3)动作控制：视觉控制逐渐让位于动觉控制；(4)动作效率：疲劳和紧张感降低。
(4)操作熟练
1.熟练操作的内涵
是掌握操作技巧的高级阶段。这一阶段形成的动作模式对各种变化的条件适应性强，动作的执行程序化、自动化程度高，非常完善。
2.熟练操作阶段的动作特征
(1)动作质量：表现出较高的稳定性、准确性和灵活性；(2)动作结构：干扰消失，连接连续、流畅、高度协调，多余动作消失；(3)动作控制：动觉控制增强，视觉注意范围扩大；(4)动作效率：动作有轻快感。
第二，表内存
第三，再现真实的问题
1.活动模式适应性强，在执行上可以达到高度完善和自动化的阶段()。
A.操作导向b .操作模仿c .操作整合d .熟练操作
1.D。解析：本题考查操作技能的形成阶段，题干中强调高度的完善化和自动化，符合经过练习整合之后的操作熟练阶段。故本题选择D。
2.下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有()
A.动作具有灵活性、稳定性和准确性
B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低
C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感
D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失
2.ACD。解析：本题考查操作技能熟练阶段的特点，操作熟练阶段的动作特点
(1)动作品质：表现出高度的稳定性、精确性、灵活性；(2)动作结构：干扰消失，衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失；(3)动作控制：动觉控制增强，视觉注意范围扩大；(4)动作效能：动作具有轻快感。
B选项属于模仿阶段的特点。故本题选择ACD。
希望今天的知识分享对大家有帮助。
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