“坏小孩”的道德水平——解读《隐秘的角落》， 最近一部国产电视剧《隐秘的角落》引起了大家的关注和热议。每一个看了电视剧的观众都没有感叹：孩子到底有多坏？人们说起孩子，总说他们天真、善良、单纯。
然而，影视剧中呈现给我们的却是朱朝阳和他的两个小伙伴阎良和普普的坏事。坏孩子的所作所为在一定程度上与他们的道德发展阶段有关。今天我们就来谈谈科尔伯格的道德发展阶段理论。
一，科尔伯格的道德发展阶段理论
美国心理学家科尔伯格在继承英国心理学家麦独孤和瑞士心理学家皮亚杰的一些理论的基础上，对道德教育的哲学和心理学基础作了专门论述，并对儿童道德认知发展和道德教育提出了个人见解。
科尔伯格首先分析了道德教育中一个非常普遍的现象：学生的知行不同。他认为，儿童的道德判断一般与其行为不一致，但个体道德判断能力发展水平越高，道德判断与行为的一致性就越高。因此，科尔伯格认为，
道德发展的关键是学生道德判断能力的发展。一般来说，一个道德问题只有三种可能的答案：是，不是，优柔寡断。因此，根据儿童道德判断的内容，无法区分学生的道德判断水平。
反映道德判断水平的是他们的道德判断形式。
如何促进孩子获得道德判断能力的发展？科尔伯格认为，有冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。通过讨论假设的道德困境，儿童可以在比自己更高的阶段理解和同化同龄人的道德推理。
拒绝低于自己道德阶段的同龄人的道德推理。科尔伯格用一个道德价值观矛盾的故事，让被审计者在听完之后评价故事中人物的行为。最著名的故事是汉斯偷毒品的故事。基于这一观点，他提出了儿童道德发展阶段的划分。
即三个层次，六个阶段。他认为，这三个层次、六个阶段是按照同样的顺序由低到高逐步发展的。
二、汉斯偷药的故事
在欧洲，一名妇女死于一种罕见的癌症。医生认为还有一种药可以治疗她，那就是这个镇上的一个药剂师最近发明的一种药。药剂师以成本价的10倍出售药品。生病女人的丈夫汉斯向他认识的每个人借钱。
但总共只收了药价的一半左右。他告诉药剂师，他的妻子快要死了，并要求他以更便宜的价格出售药品，或者允许以后付款。但是药剂师拒绝了他。绝望的汉斯闯入药店，偷了药给他的妻子。
故事讲完，让受试者回答，这个老公该不该偷药？道德水平不同的人会做出不同的判断，提出不同的判断理由。
第三，科尔伯格的三层次六阶段理论
第四，坏孩子的道德水平
在《隐秘的角落》年，朱朝阳的道德判断大部分处于前习俗水平的第二阶段和习俗水平的第三阶段之间。他更在意的是自己在父母眼里是不是一个好孩子，比如他对成绩的在意，他想成为母亲眼里的好学生。
注意什么会得到欣赏和回报；晶晶的姐姐从五楼掉了下来。朱朝阳的第一反应不是她妹妹是否安全，而是她父亲知道后是否认为他是个坏孩子。
第五，科尔伯格道德发展阶段理论的教育意义
科尔伯格的道德发展阶段理论对学校道德教育有很大的借鉴意义。一方面，有助于教育工作者以恰当的方式了解学生的道德发展水平、阶段和特点。
然后采取适当的教育方法对其进行教育；另一方面，利用道德困境发展个体的道德推理能力本身为我们提供了一种新的道德教育形式。
另外，现代社会由于西方文化的影响，利益多元化，价值观泛滥。在这样的形势下，把提高学生的道德判断能力作为德育的目标之一是非常必要的。
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