教招备考-巴甫洛夫的经典性条件作用理论， 巴甫洛夫经典条件作用理论是《教育心理学》一般学习理论的重要组成部分，主要针对客观题。我们将对这部分知识进行梳理，希望对考生有所帮助。
巴甫洛夫的经典条件作用理论主要包括实验和基本定律，其中有几对概念在做例题时容易混淆。我们要以此为起点，梳理其内容。
1.巴甫洛夫经典实验：经典条件反射实验(吃狗的敲钟实验)(教综19天速学班1.1元于10月20日开课)
反射是神经系统活动的基本方式，是机体通过神经系统对内外刺激做出的有规律的反应。反射一般分为两类：无条件反射和有条件反射。
A.无条件反射：是人类和动物遗传的一种反射，无需学习就能学会，也称本能。
B.条件反射：是人和动物经过学习后获得的一种反射。
实验过程：巴甫洛夫发现，狗吃食物时会分泌唾液，这是一种自然的生理反应，无需学习。这种反应叫无条件反射，引起这种反应的刺激是食物，这种刺激叫无条件刺激。如果每次狗吃东西的时候铃都会响，
一段时间后，狗狗只要听到铃声，也会分泌唾液。这是因为作为中性刺激的铃与无条件刺激相连，成为条件刺激。由此引起的唾液分泌是一种条件反射，后来被称为经典条件反射。
经典的条件反射是建立在无条件反射的基础上的，是一种暂时性的神经连接。条件反射既是一种生理现象，也是一种心理现象。就其生理机制而言，条件反射是一个神经系统活动的过程，是一种生理现象；就揭示条件刺激的信号意义而言，
这是一种心理现象。在呼吁实验中，铃声是条件刺激，食物是无条件刺激。条件反射的形成意味着铃声已经成为食物的信号。动物有机体已经认识到了铃声的信号意义，说明它已经有了心理活动。与此同时，
条件反射的建立也说明狗这样的动物有一定的学习能力。
巴甫洛夫认为，能引起条件反射的信号可以分为具体的信号(如声音、光、味觉等。又称第一信号)和抽象信号(如语言、文字等特定信号的信号，又称第二信号)。(教综19天速学班1.1元于10月20日开课)
由特定信号引起的神经活动过程，称为第一信号系统，是人类和动物共有的；
抽象信号引起的神经活动过程，称为第二信号系统，是人类特有的。人的心理活动主要以第二信号系统为基础，两个信号系统相互配合。生活中，谈虎色变属于第二信号系统的条件作用。
学生一想到考试或听到即将到来的考试就感到焦虑，这也属于第二信号系统的条件作用。不是考试让学生焦虑，而是考试的概念和语义让学生焦虑。
关键梳理：(教综19天速学班1.1元于10月20日开课)
第一个信号系统：具体信号；人和动物；
例：看到穿白大褂的人，我就哭，畏缩，看柠檬酸。
第二信号系统：抽象信号；人；
Eg：谈虎色变、画饼充饥。
二、经典性条件反射的基本规律（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）
1.获得(习得)与消退
条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。
条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。
2.刺激泛化与分化
刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。
刺激泛化与分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。
现在我们来做两道这部分的题目来巩固一下。
1.人类和动物的条件反射活动的根本区别是( )。（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）
A.第一信号系统B.第二信号系统
C.反射的主观性D.反射的条件刺激
1.B。解析：本题考查巴甫洛夫的经典性条件作用理论。反射是神经系统活动的基本方式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。反射一般分为两大类：无条件反射和条件反射。
无条件反射：是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。条件反射：是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。巴甫洛夫认为，可以引起条件反射的信号可分为具体信号(如声、光、味等，
又叫第一信号)和抽象信号(如语言、词等具体信号的信号，又叫第二信号)。由具体信号引起的神经活动过程，叫第一信号系统，是人和动物共有的；由抽象信号引起的神经活动过程，叫第二信号系统，是人类特有的。
人的心理活动是以第二信号系统为主，两种信号系统协同活动的结果。因此，人类和动物的条件反射活动的根本区别是人类具有第二信号系统，动物没有，故本题排除A，选B。C项为干扰项，
D项条件刺激是指引起条件反射的刺激物，不符合题意。
2.属于经典条件反射中特有的概念是( )。（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）
A.刺激分化B.刺激泛化C.强化D.消退
2.D。解析：本题考查经典性条件反射基本规律的知识点。经典性条件反射基本规律包括：获得与消退，泛化与分化。A选项，
刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。B选项，刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，
其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。C选项，强化是斯金纳操作性条件作用理论中提出的，包括正强化和负强化。正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。负强化：摆脱一个厌恶刺激，
从而增强其行为出现的概率。不合题意故排除。D选项，消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。综上所述，C项不符合题意，
本题正确答案为ABD。
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