教师招聘考试教育心理学重要考点之科尔伯格的道德发展阶段理论， 道德发展阶段论是教师招聘经常考的知识点。一般以客观题(如选择判断)的形式考察，水平与阶段的对应关系，阶段与意义的对应关系，不同阶段的区分。
在电影《我不是药神》中，Xu zhng饰演永成。如果他不走私毒品，白血病患者会因为买不起药而失去生命，而走私毒品会因触犯法律而受到惩罚。这是一个道德两难的故事。
科尔伯格通过道德困境的故事得出了道德发展的阶段理论。比如汉斯偷药的故事。汉斯是个穷人。一天，他的妻子生病了。医生告诉汉斯，这个城市只有一家药店有能治好他爱人的药。药店老板做这种药花了200元。
但要价2000元。汉斯到处找人借钱，但他只借了1000元，于是他问老板能否赊账给他，以后再还。药店老板不愿意，汉斯就在晚上撬开药店的门，偷走了药。如果你不偷药，你妻子会死的。如果你偷药，你会被逮捕。
根据儿童的回答，可以确定儿童的道德判断水平，得出三关六阶段。
练习题：
多选
1.中学生小张认为遵守交通法规是每个人的责任和任务。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于()。
A.惩罚服从的倾向b .相对功利的倾向
C.寻求认同的趋势d .社会契约的趋势
1.丙.解析：社会契约定向阶段的人认为法律和规范是大家约定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人们维护正义。但同时认为，合同和法律的规定不是绝对的，可以应大多数人的要求而变更。
在强调根据合同和法律规定享有权利的同时，我们认识到个人义务和责任的重要性。题目中，小张认为遵守交通法规是每个人的责任和义务，他的道德判断处于社会契约取向阶段。所以答案是c。
2.看完电影《我不是药神》，朱晓认为电影中的主人公是不能私自购买盗版药物的，即使他的病人可以解除他们的痛苦，因为如果每个人都购买盗版药物，社会将变得非常混乱。
根据科尔伯格的道德认知发展理论，她此时的道德发展与()。
A.寻求认同取向阶段b .社会契约取向阶段
C.遵守法律法规定向阶段d .普遍道德定向阶段
2.丙.解析：处于遵纪守法阶段的儿童判断某种行为是好是坏，主要看它是否符合维护社会秩序的规范。
在题目中，朱晓认为如果每个人都购买盗版药物，社会将变得非常混乱，这表明朱晓认为每个人都应该承担社会的义务和责任。她还认为，判断某种行为的好坏，要看它是否符合维护社会秩序的标准。
所以根据科尔伯格的道德认知发展理论，她此时的道德发展正处于遵守法律法规的阶段。所以答案是c。
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