2021教师招聘心理学知识点：20世纪最著名的心理学家， 在20世纪，心理学领域有一项民意调查。斯金纳是20世纪最著名的心理学家。由此可见斯金纳对心理学的影响有多大。今天我们将介绍考试的关键人物斯金纳。
B.F .斯金纳(1904-1990)是美国行为心理学家，新行为主义的创始人和代表，操作条件反射理论的创始人。1950年当选美国国家科学院院士。1958年被美国心理学会授予杰出科学贡献奖。
1968年，他被授予国家科学奖，这是美国总统授予的最高科学荣誉。斯金纳对心理学的贡献主要是他的操作条件反射理论，这也是安徽考的重点。
和他的前任桑代克一样，斯金纳的理论也是建立在动物实验的基础上，但不同的是，斯金纳改进了桑代克的喂猫实验，创立了斯金纳盒子。剥皮盒内装有操纵杆，操纵杆的另一端与提供药丸的装置相连。
几次尝试后，饥饿的老鼠会一直按着杠杆，直到吃饱为止。这时，我们可以说，小白鼠学会了按压杠杆来获得食物的反应。此时食物对小白鼠来说就是刺激(S)，按下杠杆就是反应(R)，反应后产生刺激。
斯金纳将其命名为操作性条件反射(R-S)，因此他的理论被称为操作性条件反射理论。实验中，根据小鼠对不同刺激的反应频率的变化，斯金纳提出了强化、惩罚和回归三个定律。
强化可分为正强化和负强化。正强化是指给予愉快的刺激，增加个体行为反应的频率。比如一个学生上课听讲好，被老师表扬了，他以后听讲好的行为出现的频率就会增加，这个过程就是正强化。
其中，老师的表扬是一种愉快的刺激，听得好是一种回应。而且在正强化中有一个特殊的效果——雷马克原理(祖母定律)。雷马克的原理是指利用高频活动作为低频活动的强化。比如孩子喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜。
奶奶会让他先吃一口青菜，再吃一口肉，所以也叫奶奶的规矩。负强化是指摆脱一种厌恶刺激，增加行为反应的频率。比如老师和学生说，只要好好学习，不用收拾，学生就可以好好学习。
不用打扫卫生是为了摆脱一种对刺激的厌恶，努力学习的行为增多了。负强化还有两个特效。一是避免条件反射，二是避免条件反射。回避条件反射是指厌恶刺激的出现和个体行为反应频率的增加。
比如同学聚会，看到讨厌的人，扭头就走。回避条件反射是指对刺激的厌恶感即将出现，个体行为反应的频率增加。比如班长在同学聚会的前一天晚上告诉你，你讨厌的人也会参加，你会拒绝聚会。
回避条件反射和回避条件反射的区别在于有无回避刺激，即回避条件反射，表示即将到来的信号是回避条件反射。但值得注意的是，无论是正强化还是负强化，个体行为反应的频率最终都会增加。
斯金纳提出的第二个定律是惩罚。惩罚也可以分为积极惩罚和消极惩罚。积极惩罚是指表现出对刺激的厌恶，降低行为反应的频率。比如学生上课说话，老师批评他，学生就不说话了。消极惩罚意味着摆脱令人愉快的刺激，
行为反应频率降低。比如学生上课说话，老师不让上体育课，学生喜欢。同样，无论是正面惩罚行为还是负面惩罚行为的反应频率最终都会降低。
淡化是忽略学生不良行为的过程，从而减少学生的不良行为。例如，学生经常在课堂上发言。为了引起老师和同学的注意，老师批评了他，结果他变本加厉地讲话。这时候如果老师和其他同学不理他，
慢慢的，他会不说话了，这是在消退。
总结：
斯金纳的强化、惩罚和回归在家庭教育和学校教育中有着广泛的应用，对行为主义乃至整个教育心理学的发展都非常重要。我们安徽考试，经常考客观课，要理解，要记忆，不能只是死记硬背。
最后祝大家考试顺利，成为一战之师。
2021教师招聘心理学知识点：20世纪最著名的心理学家，以上就是本文为您收集整理的2021教师招聘心理学知识点：20世纪最著名的心理学家最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。
