学前教育心理学：皮亚杰前运算阶段的特点， JeanPiaget (1896 ~ 1980)，瑞士心理学家，当代国际知名儿童心理学家，瑞士日内瓦大学教授。他对儿童思维和智力的研究举世闻名。皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程，
它是在个体与环境的相互作用中实现的，从而依次呈现出四个阶段：感性运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。每个阶段都有其主要的行为模式，幼儿阶段主要包含在操作前阶段。
我们来看看前期运营阶段的特点。
1.测试情况的详细说明
多年来，在教师招聘考试中，前期操作阶段的特点被频繁考查。在考查的过程中，有例子反选阶段和年龄，然后考查特征对应的实验，复杂程度居中。因此，考生需要先记忆皮亚杰的认知发展阶段和对应的年龄阶段。
其次，在理解的基础上，能记住前操作阶段的特点和匹配的实验内容，能根据例题中的题意和关键词准确做题。下面将对皮亚杰运算前阶段的特点进行解释和区分，以帮助考生正确做题。
2.知识点讲解
皮亚杰的认知阶段包括：知觉运动阶段(0 ~ 2)、前操作阶段(2 ~ 7)、具体操作阶段(7 ~ 11)、形式操作阶段(11 ~ 16)。
3.区分问题，总结技巧
虽然这个知识点并不难理解，但还是需要在例题逆选题中区分清楚，避免混淆年龄和阶段，出现做题错误。做例题的时候要查清楚题干，抓住例题中出现的关键词，选择阶段和年龄。
公式：感知运动阶段(0 ~ 2)、前期操作阶段(2 ~ 7)、具体操作阶段(7 ~ 11)、正式操作阶段(11 ~ 16)，爱奇艺对应每个阶段结束时的年龄。
4.练习题
明明的奶奶要过生日了。奶奶问明明：今天是我生日。你打算送我什么礼物？明明想了想，回答：我想把我最喜欢的足球送给奶奶。明明的表现对应的是皮亚杰的认知发展阶段理论()。
A.感性运动阶段b .前期操作阶段c .具体操作阶段d .正式操作阶段
乙.解析：本题考察了皮亚杰前运算阶段的特征。选项A感知运动阶段的特点：依靠感知和行动；从9个月到12个月，客体永久性出现。选项B手术前阶段的特点：万物有灵论；一切都以自我为中心；思维是不可逆的，僵化的，
没有守恒的概念；做出判断时，只能使用一个标准或维度。选项C具体操作阶段的特点：不变概念的形成(守恒)，思维操作必须有具体的事物支撑，可以进行简单抽象的思维；理解原则和规则，但只能严格遵守，
不敢改变；思维是可逆的。选项D形式运算阶段的特点：能根据逻辑推理、归纳或演绎来解题；能够理解象征意义、隐喻和明喻，并能做出一些概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
题干中的重点是给孩子送自己喜欢的礼物，说明孩子只能站在自己的角度思考，对应的是前操作阶段的一切以自我为中心。选项B符合题意，故选B。
以上是皮亚杰在前期运算阶段的特点总结，希望对广大考生有所帮助。
学前教育心理学：皮亚杰前运算阶段的特点，以上就是本文为您收集整理的学前教育心理学：皮亚杰前运算阶段的特点最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。
