关于校园“需要”有哪些常出考点之 马斯洛需要层次理论， 准备教师招聘考试的小伙伴应该熟悉马斯洛的需求层次理论。作为教学考试中偶尔出现的考点，在备考过程中是不可忽视的。结合往年的考试情况，马斯洛的需求层次理论与考察命令、判断、多个案例等题型有关。
但是作为教师招聘考试，必不可少的知识点其实在备考中是有其固定偏差的。这是什么？今天我们一起来学习吧！
马斯洛需求层次理论
如上图，马斯洛需求层次理论认为需求包括：生理需求、安全需求、归属和爱的需求(又称人际需求或社交需求)、自尊需求(又称尊重需求)。外界给的，
所以叫做缺乏需要(或者说缺乏需要)；认知需求、审美需求、自我实现需求，涉及到个体不畏挑战，甚至挑战未来，挖掘自身潜力突破自我的需求，所以称之为成长需求。
其中，学生在学校情境中最重要的需求是归属感和爱的需求，以及自尊的需求。当然也有特征情况下的安全需求，具体分析如下：
二、模拟练习
(1)多个问题
1.玲玲觉得自己在班上一直是一个零存在感的学生，老师和同学从来都不怎么关注她。有时候她主动跟同学打招呼，同学们不理她，这让她很郁闷，很孤独。根据马斯洛需求层次理论，她的需求缺失是()。
A.成长需求b .性需求缺失c .生存需求d .人际需求
BD .说明：玲玲感到孤独，因为老师和同学都不理他。这是一种缺乏归属感和爱的需求(也就是人际需求)，人际需求是一种缺乏性的需求，所以BD才是正确的问题。
2.材料分析问题
进入中学，张明发现自己不适应初中的校园生活。他一开学，就拿到了全班最后一名。小学时他一直是班里的尖子生，从来没有跌出过班里的前五名，所以他很难接受自己是最后一名的事实。
总觉得同学会对我另眼相看，所以他总是很冷淡，迟钝的同学都不想和他交往。老师觉得做人真的不能不理人，所以不喜欢让他后面回答问题，他也逐渐被老师边缘化。张明觉得自己被别人盯上了。
为了争口气，他发誓下次月考要一鸣惊人，但最后事与愿违。他又是班上的最后一名。从那以后，每次考试，他都会心慌，手发抖，感到害怕。后来他一上学就心慌，变得不愿意上学了。
根据上述材料和马斯洛的需求层次理论，下列说法是正确的
A.张明上学的时候很慌张，不想上学，说明他缺乏安全感需求。
B.张明希望考得好表明他缺乏自尊
C.学生不愿意和张明交往，老师边缘化张明，说明张明的归属感和爱的需求得到了满足。
D.张明后期已经有心理问题了，可以用系统的脱敏疗法。
ABD。解析：案例中张明后期回避去学校，说明学校环境对其而言产生了心理上不安全感，说明其缺乏安全需要，故选项A正确；同时张明因考试不佳试图通过考试一鸣惊人获得教师和同学们的认可，说明其存在自尊需要，
选项B正确；而张明不与同学交往，被老师边缘化，说明其人际交往上存在问题，渴望被他人关爱、关怀，缺乏归属与爱的需要，故选项C说法错误；最后，张明从考试出现焦虑到后期出现不愿去学校的回避行为，
反应其对学校、考试产生恐惧心理，可以利用系统脱敏疗法，故选项D正确。
综上，本题正确答案为ABD。
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