d类：活动方案设计之综合活动的编写， 随着事业单位教师招聘考试，很多同学在活动方案的设计上犯了难。这次，边肖为大家整理了综合活动设计的写作方法。让我们一起进入综合实践活动吧！
2019年中学活动计划设计试题。
在班会上，学生们谈论他们未来的人类生理学。小可说：我要当医生，我能治病救人。多么高尚！明明说：我想成为一名宇航员，探索宇宙的奥秘。婷婷说：我想当明星，不仅漂亮，还容易赚大钱。
小方说，他的理想是长大后当一名农民，他的话引起了同学们的笑声和讨论。哦？小方的农民理想有问题吗？我们的日常生活离不开农民的辛勤劳动吗？听了班主任张老师的话，同学们顿时安静下来，陷入了沉思。
老师，从你的角度来看，似乎当农民还是一个不错的选择。小丁小声说出了他的疑虑。学生，无论职业高低，职业理想都可以多元化。我们可以选择做高级白领，政府官员，企业家，
也可以选择当农民。张老师接着说。
张老师知道，仅靠一节班会课是无法让学生真正明白这些道理的。那么，如何才能引导学生正确认识不同职业的价值，规划自己的人生呢？如果你是张老师，请根据讨论中反映的问题，设计一个主题教育活动方案。
需要执行以下具体任务：
1.制定活动计划的主题。
要求：主题明确，概括准确，不超过25个字。
2.解释活动计划的设计基础。
要求：合理清晰，表达简洁，不超过100字。
3.写出活动计划的目标、内容和过程。要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，600字。
4.如果这个计划付诸实施，你将如何评价它的效果？要求：指标适当，方法可行，字数不超过100。
一.审查问题
1.实践活动2。单词要求
二、分析：
第三，回答
1.时期：小学六年级。
2.主题：端正职业观念，构建精彩人生。
3.时间：七周。
4.地点：* *城市，* *社区
5.活动准备：校外安全手册和资料收集方法。
6.设计依据：素质教育提倡德、智、体、美、劳全面发展。学生不仅需要掌握知识，还需要正确的人生观和职业观。针对学生职业理念的缺失，开展实践活动，培养学生正确的职业理念。
7、活动目标：通过活动，学生能了解各个职业没有高低贵贱之分，提高动手实践能力和数据处理能力，并树立正确的职业观和职业理想。
8、活动过程：
第一阶段：确立主题，制订活动方案(一周)
教师播放《360行，行行出状元》 视频，引发学生思考及讨论。在学生讨论的过程中，班主任随机提问：职业有高低贵贱之分吗？引导学生共同确立活动的主题《端正职业理念，筑就精彩人生》 。
将学生按照所调查职业的不同划分为四个小组。1.调查组，调查各种职业的酸甜苦辣。2.体验组，体验相关职业的优劣。3.搜集组，搜集相关职业的信息。4.采访组：采访医生工作的酸铁苦辣。
学生根据自己的兴趣爱好选择小组，并在自荐和推荐的基础上选出组长，分配小组成员的工作，制订活动方案。
第二阶段：深入了解各种职业的利弊(三周)
第一组，采访组学生通过现场采访的方式，去学校附近的社区医院或者是当地较为有名的医院(**医院)去采访医生工作的现状。
第二组，收集组的学生去微博、抖音等社交平台或者一些狗仔网站了解获得明星的日常生活。
第三组，体验组的学生去到城市附近的村庄或者农家乐去体验农民下地的生活，从而形成自己的感悟。
第四组，调查组去登录国家航空网站或者是当地的航空航天博物馆，了解宇航员的选拔以及训练的日常。
第三阶段：组内讨论整理(两周)
每组学生讨论整理收集的资料，以小组为单位准备汇报材料，写出汇报材料。四组分别使用视频、讲述、图片的形式进行汇报。通过汇报总结出每种职业都有自身的价值，职业没有高低贵贱之分，应该正确认识职业。
第四阶段：汇报研究成果(一周)
利用班会时间，举办一次《我长大了想当》 的职业规划。每个小组分享实践过程和经验。学生分享自己选择的职业和规划，并说明理由。教师引导帮助学生优化人生规划和职业选择，让学生感到幸福和充实。
将学生调查出来的成果去编辑成报告形式，发表在学校的微信公众号中供学生浏览观看评论，提出意见和建议。
一、检验方法
1.个别谈话，了解学生是否为自己的选择感到满意
2.访谈家长，从家长眼中了解孩子对未来职业的看法。
3.观察学生在日常学习生活中对待清洁工、餐厅工作人员的态度是否做到礼貌。
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