教师招聘教育学考点班主任须知， 一、考试情境分析
班主任工作分为常规工作和个别教育工作。今天给大家分享一下班主任的日常工作。这部分内容会以全题的形式进行考查，所以我们需要在理解的基础上熟记这部分内容。
中公教育在这里为大家总结了关于这部分的相关考点，希望对考生有所帮助！让我们一起来看看吧。
二、知识点的分析
1.班主任的日常工作
(1)了解和研究学生
做题小技巧
地位：前提和基础。
两个方面：学生个体和学生群体。
常用方法：观察法；谈话方法；分析书面材料和学生作品；调查访问。观察是最基本的方法。
(2)组织和培养班级群体
做题小技巧
状态：中央环节。
(3)建立学生成长档案
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环节：收集、整理、鉴定、贮存。
类型：集体档案和个人档案。
(4)引导学生学会学习。
(5)组织班会和课外活动。
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班会活动
地位：培养学生活动能力的基本途径。
特点：集体性、自主性、针对性。
种类：常规班会、生活班会和主题班会。
课外活动
地位：课堂教学的补充。
主体部分：学科活动。
组织形式：个人活动；小组活动；群众性活动。其中小组活动作为基本组织形式。
(6)协调各种教育影响
(7)操行评定
做题小技巧
概念：班主任对学生一学期或一学年来的思想品德发展变化情况的评价。
步骤：学生自评小组评议班主任评价信息反馈。
(8)班主任工作计划与总结
做题小技巧
种类：全面总结和专题总结。
三、框架梳理
1.班主任对学生一个学期或一个学年的思路、学习、劳动、文体活动和社会工作等的表现和发展情况的评价是( )。
A.操行评定B.诊断性评价
C.形成性评价D.个性内差异评价
1.A。
2.课外活动的基本组织形式是( )。
A.个人活动B.小组活动
C.年级活动D.群众性活动
2.B。
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