纵横交错之孟子教育思想汇总， 众所周知，在教师招聘考试中，对相关人物和思想的考查是经常使用的。今天我们就来复习一下教育学中常见人物孟子的相关内容。为了让考生建立一个整体的知识框架，区分容易混淆的知识，
类似的知识点在整理孟子教育思想时也会整理出来。
首先，介绍了对孟子教育思想的考察。就孟子的教育思想而言，考试题型主要包括选择题、多选题、判断题和填空题四种形式；从考查方式上看，主要从记忆和理解两个角度来写题。
所以，如果考生能把这部分内容学习前后的相关思路联系起来，就能达到融会贯通的效果。
其次，介绍了孟子教育思想的概述。孟子是战国时期著名的哲学家、思想家、政治家、教育家，是儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，也被称为孔孟。接下来，就让我们一起走进孟子的教育世界，体验其中的无限玄机吧！
一、教育的词源
教育这个词最早出现在《孟子尽心上》年。孟子说：君子有三乐，天下之王不存在。父母存在，兄弟无缘，其乐融融；阳无愧于天，不计较人，亦乐；得天下英才而育之，是三乐。
第二，孟子的教育思想
(一)理论基础：性善论
孟子论述了教育的作用和地位：首先，从国家和社会的角度看，教育是仁政和民心的重要手段；其次，从人的发展来看，教育是保存和发扬人的善良，形成高尚人格的决定性力量。
(二)教育理念
孟子的教育思想体现在《孟子》一书中。强调人与动物的本质区别在于四心：慈悲与仁爱；耻恶之心，义之端；心之辞，礼之终；是非之心，也是智慧之端。其中，同情心是最基本的，
它是人类发展仁爱的基础。
(3)教育目的
教育的首要任务是理解人际关系。人伦可以概括为五种：父子亲近，君臣义气，夫妻不同，老少有序，朋友信得过。孟子非常重视父子孝和兄弟孝的关系。
(三)君子的理想人格
1.孟子提出了君子的理想人格。君子人格的形象应该是充满道德感、自信心、社会责任感和家庭责任感的，在他们身上体现了一种高尚正直的精神，那就是富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈。
2.君子理想人格的培养方法：守志养气；耐力；有意培养；反而求自己。
(四)自我满足的教学思想
1.自我满足于深造，强调读书一定要深入学习研究，有自己的收获和见解。就是相信《书》，不如没有《书》。
2.以落后为冠军，强调学与教的过程要循序渐进。
3.教学也是全能的，就是因材施教。
4.集中精神。
第三，其余有关孟子思想的考点
1.与孟子性善论观点一致的德育教育模式体谅模式
2.万物皆备于我心；仁义礼智非由外烁我也，我固有之也体现内发论
3.征于色，发于声，而后喻(一个人的想法只有表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解)-强调教师的教学技能
4.孟母三迁体现环境对人的身心发展的影响
5.仁言不如仁声之入人深也体现德育方法中的情感陶冶法(主要是艺术陶冶)
6.资之深，则取之左右逢其源体现的知识素养：精深的学科专业知识
7.善政得民财，善教得民心体现教育与政治间的关系
以上就是总结的孟子的部分教育思想，希望大家受益良多!
最后呈现几道练习题，各位考生来秀一下自己的身手吧!
孟子的教学思想包括( )。
A.因材施教B.教学相长C.专心致志D.教亦多术
E.启发诱导
CD。解析：本题考查孟子的教学思想。孟子是儒家教育学的代表人物，教育思想主要有：(1)在人性论上提出了性善论，认为教育的作用在于扩充善性；(2)认为教育的目的是明人伦；(3)在教育内容上提出道德教育，
教育方法上提倡盈科而后进、教亦多术、深造自得、专心致志；(4)认为富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈是大丈夫的三准则。因此，C、D两项正确。
A项：因材施教是由孔子提出来的。与题干不符，排除。
B项：教学相长出自于《学记》 。与题干不符，排除。
E项：启发诱导是由孔子提出来的。与题干不符，排除。
综上所述，本题正确答案为CD。
孟子曰：君子有三乐。这三乐指的是( )。
A.父母俱存，兄弟无故B.仰不愧于天，俯不怍于人
C.乡人无不称其善也D.得天下英才而教育之
ABD。解析：本题考查对孟子的掌握。君子有三乐出自《孟子》 的《尽心章句上》 。孟子曰：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，
二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。意思是君子有三大快乐，父母健在，兄弟平安，这是第一大快乐；上不愧对于天，下不愧对于人，这是第二大快乐；得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。因此，
三乐指的是：(1)父母俱存，兄弟无故；(2)仰不愧于天，俯不怍于人；(3)得天下英才而教育之。A、B、D三项正确。
C项：乡人无不称其善也意思是说这人在故乡中无论是好人还是坏人都说他善良，不属于孟子的三乐。与题干不符，排除。
故正确答案为ABD。
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