教师招聘备考：综合课程的四种类型， 数学、语文、英语、自然、科学.这些众多的课程都是我们在学校学习的课程。数学、语文之类的课程是学科课程，自然、科学之类的是综合课程。
综合类课程分类是我们教师招聘考试过程中容易失分的一个知识点。多以单项选择、多项选择、判断的形式考察。接下来，我们来区分一下综合课的四种类型。
根据课程内容的组织方式，课程可以分为分科课程和综合课程。分科课程是指根据知识的逻辑体系，从不同学科中选取知识，以分科教学的形式向学生传授知识的课程，如语文课程、数学课程等。
综合课程主张两门或两门以上学科的结合，强调学科之间的关联性和统一性，如艺术、道德与素质、科学等。代表人物是怀特海。
综合课程的四种类型，从低到高依次是相关课程、综合课程、宽领域课程和核心课程。
一.相关课程
(1)意义
相关课程又称联络课程，是在保留原有学科独立性的基础上，寻找两个或两个以上学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序相互照顾、相互关联、相互穿插。相关课程最大的特点是保留学科独立性。
因此，构成相关课程的几门课程之间的界限是清晰的。
(2)例子
比如语文和历史，历史和地理，数学和物理，化学和生物。
(3)理解方法
1.水果理解法：我们可以理解为水果拼盘。橙子、香蕉、橙子和苹果是相关的，都在同一个盘子里，但橙子还是橙子，苹果还是苹果；
2.字母理解法：如果用字母表示，可以表示为：A B=B A .虽然A和B在一起，但A是A，B是B。
第二，整合过程
(一)含义
融合课程，亦称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对学生有意义的论题或概括性的问题进行学习，即由若干相关学科组合成的新学科。融合比关联更进一步，它是把相关学科内容融合为一门学科。
(二)例子
如把动物学、植物学、微生物学、遗传学融合为生物学。
(三)理解方法
1.水果理解法：我们可以理解为水果汁，橘子、香蕉、橙子、苹果这些都是一类的，都是水果，将它们放入榨汁机，最后组合成新一类事物，叫做水果汁；
2.字母理解法：若用字母表示，可以表示为：A1+A2+A3+.=A，A1、A2、A3等都是相关的，都属于A;
3.人际关系理解法：若用人际关系理解，是一家人，都是一个姓氏。
三、广域课程
(一)含义
广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程，而构成广域课程的不同学科的教学内容分别属于不同领域。
(二)例子
如将地理、历史综合形成社会研究课程；将物理、化学生态、生理、实用技术综合成综合自然科学。
(三)理解方法
1.水果理解法：我们可以理解为果蔬汁，早晨起来看到香蕉和黄瓜都在桌子上，黄瓜是蔬菜，而香蕉是水果，不是一类事物，放到榨汁机里面，最后形成果蔬汁；
2.字母理解法：若用字母表示，可以表示为：A+B+C+D.=N，A、B、C、D等没有关系，也不是一类，知识一种相邻的状态；
3.人际关系理解法：若用人际关系理解，就是自家和邻居的关系，不是一个姓氏。
四、核心课程
(一)含义
核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织内容，又被称为问题中心课程。以问题为核心，将几门学科结合起来，把独立的学科知识综合起来，谋求与生活实际紧密结合。
(二)例子
如为解决大气污染问题，将生物学、化学、材料学、物理等相关内容整合成综合性更高的专题型课程等。
1.教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系。典型的综合课程按照综合程度从高到低的排列顺序为( )。
A.融合课程、相关课程、广域课程、核心课程
B.相关课程、广域课程、融合课程、核心课程
C.核心课程、广域课程、融合课程、相关课程
D.相关课程、核心课程、融合课程、广域课程
1.C。解析：本题考查综合课程的分类。
综合课程的四种类型，根据综合程度，从高到低分别是核心课程、广域课程、融合课程、相关课程。故正确答案为C。
2.下列属于综合课程的是( )。
A.核心课程B.广域课程C.相关课程D.融合课程
2.ABCD。解析：本题考查综合课程的分类。
A选项，核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织内容，又被称为问题中心课程。以问题为核心，将几门学科结合起来，把独立的学科知识综合起来，谋求与生活实际紧密结合。符合题意，A选项正确。
B选项，广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程，而构成广域课程的不同学科的教学内容分别属于不同领域。符合题意，B选项正确。
C选项，相关课程，亦称联络课程，就是在保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。符合题意，C选项正确。
D选项，融合课程，亦称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对学生有意义的论题或概括性的问题进行学习，即由若干相关学科组合成的新学科。符合题意，D选项正确。
综上所述，本题正确选项为ABCD。
3.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于融合课程。( )
3.错。解析：本题考查综合课程的分类。把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限，属于相关课程；而融合课程，则是由若干相关学科组合成的新学科。故本题叙述错误。
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