探秘“实施指南应把握以下几个方面”， 一、前言
为了进一步推进幼儿教育阶段素质教育的实施，促进每个孩子的全面和基础发展，我们通常以《36岁儿童学习与发展指南》作为指南针和方向盘。
但是《实施指南》应该把握哪些方面呢？考试将以什么形式进行？结合这两个问题，我们一起来探讨这部分吧！
二、内容分析
实施《指南》应把握以下几个方面：
三、考情一览
河北省教师招聘考试中，这部分内容通常是镂空选择题、填空题、表达判断、简答题、论述题等主观形式，需要学生在理解的基础上进行记忆。
四、重点识记
理论观点的典型例子1。关注孩子学习发展的孩子整体发展情况整体。要注重领域和目标之间的相互渗透和融合，促进儿童身心的全面协调发展，而不是片面追求某一方面或某几方面的发展。
例：孩子的发展是一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的过程。尊重孩子发展的个体差异。孩子的发展是一个持续、渐进的过程。
同时也表现出阶段性的一定特征。在沿着类似的过程发展的过程中，每个孩子的发展速度和达到一定水平的时间并不完全相同。我们应该充分理解和尊重幼儿发展的个体差异。
支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，以自己的速度和方式到达《指南》所呈现的发展阶梯，切忌用一把尺子衡量所有幼儿。举例：孩子的发展是一个连续渐进的过程，也表现出一定的特点。
A.神圣b .阶段c .连续性d .顺序3。了解孩子的学习方式和特点。儿童学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活进行。我们应该珍惜游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境。
合理安排一天的生活，最大限度地支持和满足孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求，严禁鼓励超前教育和强化训练。例：儿童的学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。
A.直接体验b .间接体验c .生活体验d .学习体验4。重视孩子的学习质量。儿童在活动过程中的积极态度和良好行为倾向是终身学习和发展所必需的宝贵品质。我们应该充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣。
帮助孩子逐渐养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。忽视孩子学习素质的培养，单纯追求知识技能的学习，是短视的，有害的。例：应该帮助孩子逐步培养良好的学习品质，如主动性、()、愿意想象和创造。
A.认真专注，不怕困难，敢于探索和尝试b .认真学习，不怕困难，敢于探索和发现c .认真学习，不怕困难，敢于探索和尝试d .认真学习，不怕困难，敢于探索和尝试五、口诀记忆
因为这部分内容容易出现镂空选择题、填空题，也容易出现简答题、论述题等主观题，考试频率比较高。为了减轻大家的记忆负担，可以用公式来背。具体公式如下：
整体主义(关注儿童学习和发展的整体性)
个体(尊重儿童发展的个体差异)
学习(了解儿童的学习风格和特点)
品(重视幼儿的学习品质)
六、牛刀小试
简述实施《指南》 应把握几个方面？
(1)关注幼儿学习与发展的整体性。
儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
(2)尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，
支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》 所呈现的发展阶梯，切忌用一把尺子衡量所有幼儿。
(3)理解幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，
严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。
(4)重视幼儿的学习品质。
幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，
帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
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