教师招聘教育心理学知识：奥苏贝尔知识大全， 在教师招聘考试中，奥苏贝尔知识是一个重要的考点，关于它的理论和观点很多，也很复杂，一直是很多同学很头疼的问题。今天，边肖就带大家整理一下关于奥苏贝尔的知识！
首先，人物的侧面
戴维P奥苏贝尔(1918~2008)是美国认知教育心理学家。1976年，他被美国心理学协会授予桑代克教育心理学奖。
主要代表作品有：《自我发展与个性失调》、《青少年发展的理论与问题》、《儿童发展的理论与问题》、《意义言语学习心理学》等。
第二，理论观点
奥苏贝尔的理论很多，在考试中多次出现。下面按照考试频率依次给大家介绍一下。
学习理论
遗忘理论
奥苏贝尔提出了关于遗忘的同化理论。他认为遗忘是高级知识取代低级知识的过程，遗忘可以减轻记忆的负担，这是积极的。比如我记得两条线的垂直夹角是直角，后来我只记得90度的角是直角。
三、小试刀
1.教师通过竞赛激发学习的积极性，是奥苏贝尔()提出的。
A.内部动机
B.附件内部驱动器
C.认知驱动
D.自我完善和内部驱动
2.学生通过比较桌面和地面的大小，得出面积是平面图形或物体表面的大小，这种说法是()。
A.并行组合学习
B.上层学习
C.一般性学习
D.下位学习
1.D。中公教育解析：本题考查了奥苏贝尔的成就动机。
题干中老师通过竞赛激发学习学习的积极性，体现了成绩、排名对学生的重要性。故答案为D。
2.B。中公教育解析：本题考查了奥苏贝尔的同化模式。
题干中通过比较桌面、地面的大小，概括出面积是平面图形或物体表面的大小，体现了由低水平的概念到高水平概念的学习。故答案为B。
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