教师招聘：幼儿歌唱能力的发展， 首先，讲解知识点
二、小试刀
儿童对旋律的感知存在差异和不准确，最明显的表现就是跑调现象。这种现象在()中最为突出。
A.童年早期b .童年中期c .童年晚期d .童年早期
答.解析：本题考查学前儿童歌唱能力的发展。在对旋律的感知上，3-4岁儿童存在差异和不准确，最明显的表现就是跑调现象。因此，A项是正确的。B项中间阶段的孩子，也就是中班的孩子，伴随着乐器或者录音，
大部分孩子基本都能唱旋律合适的歌曲；C儿童后期，即大班儿童，随着儿童歌唱经验的不断积累，5-6岁儿童的旋律感，尤其是音准上的进步更加明显；d项儿童在幼儿期1 ~ 3岁。选项BCD与词干的描述不匹配。
所以，本题选a。
以下对小班幼儿歌唱能力发展的正确描述是()。
A.出现大纲歌曲
B.我还是经常遇到理解歌词含义的困难。
c音域一般是C1 ~ A1，唱起来最舒服放松的是C1 ~ G1。
D.基本上能唱合拍。
BD .解析：本题目考察小班幼儿歌唱能力的发展。歌词方面，小班的孩子已经能够再现一些长短歌相对完整的片段。但是，
他们仍然经常遇到理解歌词含义的困难；音域：一般来说音域是C1 ~ A1(C调1 ~ 6)，其中D1 ~ G1唱起来最舒服放松(C调2 ~ 5)；节奏：刚进幼儿园的时候，
还不会合拍地唱歌，到了小班后期才能逐渐发展到基本上能比较合拍地唱歌。因此BD选项为小班幼儿歌唱能力发展的正确描述，C项最舒服、最轻松的音域应在d1g1，
题干中描述错误；A项轮廓歌为03岁幼儿的特点。故本题选择BD。
教师招聘：幼儿歌唱能力的发展，以上就是本文为您收集整理的教师招聘：幼儿歌唱能力的发展最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。
