细数学霸都会的印象形成效应， 印象形成的效应在教育知识中非常普遍，学生无论何时学习都能体会到它的重要性。那么复习这个知识点要注意哪些容易混淆的内容呢？今天我就带大家梳理一下印象形成效果的知识点。
希望对大家的复习有所帮助。
一、知识链接
首先，从宏观的角度来看，印象形成的效应主要包括(1)首因效应，(2)近因效应，(3)光环效应，(4)投射效应，(5)社会刻板印象效应。
接下来，我们来仔细看看每个效果的名称、含义和例子。
人名意义举例首因效应社会认知过程中第一印象首先输入的信息对后来对对象认知的影响。第一印象(1)面试(2)相亲(3)背课文第一段。人际认知活动中表现出良好的近因效应，
最近的印象在人们的评价中起着重要的作用。近期印象(1)背课文最后一段不错(2)多年未见的朋友，自己脑海中印象最深的就是离别时的情景光环效应。在人际交往过程中，
人们往往会从对方的某一个特征概括出其他一系列相关的特征，从局部信息形成完整的印象。一个好，一个坏，一个坏。(1)小明数学成绩好(擅长数学)，所以张老师认为小明的语文、英语、
德行好(其他方面都好)(2)美男子遮百丑(3)施在恋人眼里，把效果投射到别人身上，以为自己有某些特质，别人也一定会有和自己一样的特质。
把自己的感觉、意志、性格投射到别人身上，强加给别人的一种认知障碍。(1)以小人之心待人。(2)教师在工作中需要用自己的想法代替学生的想法。
以自己的思维方式推断学生的思维方式(3)可疑邻居偷斧子的社会刻板印象效应。对社会上某一类事物或人的相对固定的、笼统的、一般的看法，忽略了个体差异(1)认为重庆人喜欢吃辣，身边正好有一个重庆人。
这个重庆人也喜欢吃辣，这是理所当然的。(2)人们认为只有女人和小人是很难养的。(3)人们认为老师高雅，知识渊博。
1.试题：这部分知识点往往以背诵、理解等客观题为主，尤其是单项选择。其中，近年来教师资格证考试中考察最多的是社会刻板印象效应，所以需要特别注意人名的含义以及实例之间的一一对应关系。
2.易错区分：这部分易错点主要是社会刻板印象效应和光环效应的区别。
社会刻板印象对群体固有印象的影响光环效应对一个人对某个特征的印象，对他的其他特征做出类似的判断，一个是好的，一个是坏的，一个是坏的。
1.忽略个体差异，根据一个人所属人群的特征推断出他的所有其他典型特征，属于()。
A.初级效应b .近因效应c .光环效应d .社会刻板印象效应
1.d .解析：此题考察印象形成的效果。社会刻板印象效应是指对社会中某一类事物或人的相对固定、概括、笼统的看法，忽视个体差异，故本题选D，其他选项均不符合题意。
2.当一个人的外表具有吸引力时，一些与外表无关的特征往往会被肯定，这叫做()。
A.初级效应b .近因效应c .光环效应d .社会刻板印象效应
2.丙.解析：此题考察印象形成的效果。晕轮效应是指在人际交往过程中，人们往往会从对方的某一个特征概括到其他一系列相关的特征，从局部信息形成完整的印象。一好一百好，一坏一百坏，
因此此题选择C，其他选项与题意不符合。
以上就是关于本篇知识点的相关解读，希望老师的总结会对大家有所帮助。
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