孔子的教育思想， 一、考试情境分析
孔子教育思想是教师招聘考试中的常见知识点之一，主要以客观题的形式出现。我们经常以思想和古语的形式做一个记忆选择题的研究，这就要求我们系统地记忆它，并熟练地区分孔子与其他教育思想的异同。
同学们在备考的过程中要注意这部分知识点，特此本文总结了这部分知识点，希望对同学们有所帮助。
二、知识复习
孔子：最神圣、永恒的老师，百家争鸣的先驱vs陶行知：宋庆龄称他为永恒的老师。
1.教育功能
(1)对社会：最早讨论教育和经济问题的普通的、富有的、受过教育的教育家。
(2)对人：性别相近，彼此相距甚远。
2.人性的理论：
(1)性别上的相似和学习上的距离，强调了后天环境和教育的重要性。
(2)性的三种品质：唯智与愚。
3.教育对象：我无怨无悔(体现全人教育的理念，扩大教育范围)。
4.教育目的：学而优则仕，是为了提拔人才(德才兼备的君子)。
5.教育内容：重人事文，轻生产劳动和科技教育vs墨家：重生产劳动和科技教育。
(1)文学六经：《诗》，《书》，《礼》，《乐》，《易》。
(2)忠诚与信仰的道德教育。
6.道德教育：放在首位；最高道德原则：仁是核心
7.德育方法：决心、克己、实践、节制、自省、改造。
8.教师孜孜不倦地学习职业道德，孜孜不倦地教导他人。在中国教育史上，最早提出教师要以身作则。
9.教育过程：学思(习)行
10.教育方法原则
孔子：启发-世界最早vs苏格拉底：产婆术-西方最早
孔子：叩则鸣，不叩不鸣vs墨家：不叩必鸣
三、题目练习
1.孔子提出有教无类教育思想的主要内涵是( )。
A.教育应以仁为基础，重视人的价值
B.教育不问学生出身的高低贵贱
C.教师应以身作则
D.教育应当得到普及
1.B。解析：本题考查本题考查孔子的教育思想。在教育的对象上，孔子提倡有教无类的思想，主张教育学生要一视同仁，不能有类别之分，也就是说学生无论出身高低贵贱都可以接受教育。B项正确。
A、C、D三项：也属于孔子教育思想的内容，但不属于有教无类教育思想的内涵。与题干不符，排除。故正确答案为B。
2.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能体现的是( )教育思想。
A.课内与课外相结合
B.因材施教
C.疏导性教学
D.启发式教学
2.C。解析：本题考查《春秋》 中的教育思想。
A项：时教必有正业，退息必有居学其意为按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课外作业，强调课内与课外活动应该相结合。
B项：因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。我国孔子最早提出因材施教的教育思想。
C项：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能体现的是疏导性教育思想。
D项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，
自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。如《论语》 中不愤不启，不悱不发。
故正确答案为C。
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