大班健康领域体育活动《用塑料圈设计一个游戏》， 一.活动目标
1.情感目标：体验奥特曼打怪兽游戏带来的乐趣，感受与同龄人接力合作带来的刺激。
2.技能目标：掌握用塑料诱捕小怪物的动作要领，提高身体动作的协调性。
3.认知目标：知道塑料戒指的多种玩法，了解奥特曼设定怪物的游戏规则。
第二，活动既重要又困难
1.活动重点：能够听清楚比赛规则，掌握有目标投掷的要领。
2.活动难点：认识多种玩法塑料戒指，感受与同伴合作共同完成小组任务的快乐。
三、活动准备
1.材料准备：音响《奇迹在现》，塑料戒指，奥特曼玩偶或者模型。
2.经验准备：幼儿已经学会了投掷的基本动作。
四、活动过程
(一)部分导入预热导入
老师排好队，带领小朋友做热身节奏《奇迹在现》锻炼小朋友的身体，引出活动主题。
老师：小朋友们，还记得我们之前学过的奥特曼热身节奏《奇迹在现》吗？让我们变身奥特曼一起跳！
歌词：就像穿过黑夜的阳光，黎明悄悄划过地平线，谁的身影穿梭轮回，未来的路就在你脚下，不要悲伤，不要害怕，满怀信心地期待明天，新的风暴已经出现，你怎么能止步不前，穿越时空，尽你所能，我会来找你。
(简介：小朋友模仿奥特曼好酷。今天奥特曼也给孩子们带来了一个好朋友。这是奥特曼的专属工具！)
(2)膨胀部分
1.老师展示塑料戒指，孩子们探索如何玩塑料戒指。
(1)教师展示塑料环并提问，幼儿观察并讨论如何玩塑料环。
老师：如果我有一只机器猫，我就叫它小叮当。它的口袋很神奇，什么都能换。哇，奥特曼都带什么工具？你觉得可以怎么用？
(预设性回答：是圆圆的塑料圈；可以用塑料圈套东西，可以滚塑料圈，可以把塑料圈放到地上，单脚跳不踩到塑料圈)
(2)教师请个别幼儿展示自己设计的塑料圈的玩法。
(引导语：小朋友们的玩法非常的有意思，想法真奇妙，今天奥特曼邀请小朋友们学习一项新技能，小朋友们快来瞧!)
2.教师讲解并示范套圈的动作要领，引导幼儿学习。
(1)教师讲解并示范套圈的基本动作要领，幼儿认真观察。
师：小朋友们，奥特曼的神奇技能是这样子的，小朋友们要认知呢的瞧哦!
(动作要领：小脚分开，身体微微前倾；小眼睛看向目标，小手把塑料圈朝向目标，轻轻一抛，力度不要太大。)
(2)幼儿自由练习，教师巡回指导。
教师引导幼儿围成一个圈，中间摆好小怪兽玩偶或模型，为幼儿分发塑料圈。
幼儿用自己的塑料圈套中间的怪兽，教师巡回指导个别幼儿。
小结：小朋友们掌握技能的进步很大，想要套住小怪兽，可是有技巧的，方向要准，力度也要适中，这样小怪兽才逃脱不了我们的魔法塑料圈。
3.教师创设情境，组织幼儿进行奥特曼套怪兽的游戏。
(1)教师创设情境，激发幼儿参与游戏的兴趣。
师：小朋友们，今天奥特曼想要考验小朋友们的技能是，用简单的塑料圈套住奥特曼，听起来很简单，不知道小朋友们敢不敢应战呢？
(2)教师讲解游戏玩法和规则，幼儿认真聆听。
游戏玩法：教师把小朋友们分成三组，每组的小朋友依次排列站好在起始线后面。教师的人类遭受攻击，小朋友们请出击的口号发出，每组的第一位小朋友开始套圈，套圈之后迅速与下一位小朋友击掌，下一位小朋友可以套圈，
依次进行，套住一次计一分，最后获得分数最高的组胜利。
游戏规则：没有站在起始线后面的小组每次扣一分，没有按规定击掌就套圈的组每次扣一分。
(3)幼儿开始游戏，教师巡回指导。
(试讲指导：在游戏开始前，教师可再次强调游戏规则，不断培养幼儿的规则意识，以防在游戏中出现安全隐患的问题。)
(引导语：小朋友没呢准备好了吗？游戏马上要开始了，人类遭受袭击，小朋友们请出击。)
(预设情况及指导：有的小朋友在练习和游戏中都没有套住怪兽，会失去对游戏的兴趣，教师要及时的鼓励和指导，帮助幼儿掌握套圈的技巧；有的小朋友为了小组的胜利，从而违反规则，教师要按照游戏规则进行相应的处理，
帮助幼儿培养良好的规则意识。)
(三)结束部分
教师带领幼儿做放松操《毛毛虫》 ，结束本次活动。
(引导语：毛毛虫爬呀爬，爬到我们的头上，我们的头转一转，毛毛虫爬呀爬，爬到我们的肩膀上，我们的肩膀来抖一抖，毛毛虫爬呀爬，爬到我们的小腰上，我们的小腰来扭一扭，毛毛虫爬呀爬，爬到我们的小脚上，
我们的小脚来跺一跺，毛毛虫爬呀爬，爬回自己的家里，我们小朋友也要回活动室休息了!)
五、活动延伸阅读区延伸
教师引导幼儿来到阅读区域进行阅读，了解我国体育健儿的故事。
六、试讲素材
小怪兽玩偶或模型图
1.除了此次你组织的游戏以外，还有什么玩法？
考官您好，在本次活动中，是用塑料圈来套物，除此之外，还适合小朋友的玩法有：用绳悬挂塑料圈，小朋友们用乒乓球投篮；将塑料圈摆成各种形状，小朋友们在塑料圈内单脚连续向前跳；装饰塑料圈等多种玩法。
2.本次活动的重难点是什么？
考官您好，本次活动的重点是：能够听清楚游戏规则，并掌握有目标进行投掷的动作要领；本次活动的难点：知道塑料圈的多种玩法，感受与同伴接力合作共同完成小组任务的快乐。
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