教师招聘考试：教师职业道德， 一、教师职业道德作为安徽教师招聘中非常重要的一个知识点，这部分内容在考试中出现的频率非常高，在分值中所占的比重也很大。在考试中，经常以案例的形式出现在选择题和材料分析题中。
作为选择题，在统考前几年基本上是每年都要考的知识点，材料分析题出现的频率也很高，所以考生不仅需要熟记基础知识，还需要具体了解知识点内容涉及的考察点，学会用材料去理解和分析。
二、知识点
备考提示：关于教师职业道德这部分，考生需要重点备考，主要涉及选择题、判断题、案例分析题。选择题主要把握题目角度涉及的具体六个理论知识，
并根据案例中老师的具体行为进行选择；判断题主要涉及各理论的对应位置，防止情况出现；案例分析题需要熟悉并记住六个理论知识点以及相关内容的讲解，答题时注意答题格式。
按照总分的格式，分线列出，字迹工整。同时，介绍了理论知识，并对材料进行了适当的分析。
三、相关练习
1.教师要对自己的工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，切不可敷衍了事。这体现了教师的职业道德是()。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.爱国守法
1.乙.分析：本题考查《中小学教师职业道德规范》。
《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》提出教师要爱国守法，爱岗敬业，关心学生，教书育人，为人师表，终身学习。其中，热爱和奉献是教师职业的本质要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育，志存高远，勤奋敬业，甘当天梯。
愿意付出。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。不要敷衍了事。b项正确。
A项：关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待他们。对学生严格要求，做他们的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不要讽刺、挖苦或歧视学生，
禁止体罚或变相体罚。不同意问题，排除。
C项：教书育人是教师的天职。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。要有说服力，不厌其烦地教人，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不要把分数作为评价学生的唯一标准。
不同意问题，排除。
D项：爱国守法是教师职业的基本要求。爱国守法要求教师热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党的领导，热爱社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2.某项针对中小学教学的调查显示，部分教师的教案和课件十年如一日，学生作业交由课代表批改，并美其名发扬学生自主性，对学生提问也草草回答了事，这些教师违背了《中小学教师职业道德规范》 中( )的要求。
A.爱岗敬业
B.为人师表
C.关爱学生
D.爱国守法
2.A。解析：本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》 。
爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中，
部分教师的教案和课件十年如一日，学生作业交由课代表批改，并美其名发扬学生自主性，对学生提问也草草回答了事，这些教师违背了爱岗敬业的职业道德要求。A项正确。
B项：为人师表是教师职业的内在要求，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，
不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。
C项：关爱学生是师德的灵魂，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。
D项：爱国守法是教师职业的基本要求，要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3.为人师表是教师职业道德的内在要求，下列不属于为人师表的论述是( )。
A.衣着得体，语言规范，举止文明
B.作风正派，廉洁奉公
C.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
D.潜心钻研业务，勇于探索创新
3.D。解析：本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》 。
《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》 提出，为人师表的基本要求是：教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，
廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。选项中潜心钻研业务，勇于探索创新不属于为人师表的内容，属于终身学习的内容。因此，D项表述错误，符合题干要求，当选。
A、B、C三项：均属于为人师表的内容。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
4.阅读材料，并回答问题
张老师小时候非常内向寡言，后来遇到了擅长教隶书的李老师。在李老师的启发下，她走进书法这道门，人也变得开朗起来。隶书本身也成为张老师最喜欢的一种书体。
成为教师后，为了教育学生，她不断尝试各种书体的临摹，并依据班上学生的个性特点，开展因生习书以书育人等系列书法练习活动。
针对行为有些散漫的学生，她教以楷书，让他们在楷书的法度严谨中一撇一捺地揣摩领悟，进而学会自我调控。
针对身体有些孱弱的学生，她教以魏碑，让他们先感受魏碑书体的雄强大气，待他们产生兴趣后，慢慢引导他们在魏碑的遒劲、峻挺中体悟气势。
针对顽皮不守规矩的学生，她教以篆书，让他们感受篆书的有提无顿，有转无折，无粗无细，在篆书线条的书写中学会不偏不倚，进而遵规守纪。
针对性格内向的学生，她则教以隶书，和他们分享自己儿时的经历，并现场展示隶书的书写，勉励他们尝试练习，让他们在蚕头燕尾一波三折的隶书练习中，感受舒展与快乐。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。
4.材料中老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。
老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师做到遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行。材料中，张老师对于不同的学生有着不同的教育方法，如针对不同性格的学生教以不同的书法，针对这学生的特点进行了教育，
体现了因材施教，做到了教书育人。
老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，老师对于不同性格的学生，无论是散漫的、孱弱的、内向的等等都没有放弃，体现了关爱学生。
老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献，对工作认真负责。材料中，老师对于工作认真负责，如开展了因声习书、以书育人等系列书法练习活动，并且不断尝试各种临摹，体现了爱岗敬业。
因此，老师的做法是正确的，作
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