教育理论常考人物之康德， 一、考试情境分析
康德作为教育学中的人物之一，在教育史上有着极其重要的地位，也是教招考试中经常被考的重要人物之一。他经常以单项选择、多项选择、判断等客观题的形式进行考查。考试中对康德教育思想知识的考查非常复杂。
所以大家在备考的时候需要把碎片化的知识整合起来。
二、人物背景
康德(1724年4月22日-1804年2月12日)，德国哲学家、作家，德国古典哲学的创始人。他的理论深深地影响了现代西方哲学，他是启蒙运动中最后一位重要的哲学家。康德生来体弱多病，
为了保持健康，他执着地遵守着自己的生活规律，最后基本实现了自己的人生目标。
三、代表作品
《康德论教育》(也称为《教育论》)
第四，理论思维
1.初次见面
教育学作为一门课程，最早是由康德在大学里教授的。1776年，他在德国哥尼斯堡大学做了一次哲学讲座。
康德的第一课
2.两个目的
(1)伦理标准理论
(2)个体本位理论
3.多个名言
一个著作，一个首次，二个目的，多个名言
五、题目练习
1.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于( )。
A.杨贤江B.徐特立C.康德D.陶行知
1.C。解析：康德是十八世纪中期到十九世纪初期德国古典哲学的创始人、德国古典美学的奠定者。康德是把教育学作为一门课程在大学里讲授的第一人，他的教育教学观对我国现今教育具有深远的借鉴意义。故此题选C。
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