快看！你分不清的那些教学细节， 在做题的过程中，我们经常会遇到一些容易混淆的点，看似相似实则有差异，却混淆了我们的选择。接下来，我们一起来鉴定那些教学细节。
1.教学模式：是指在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的相对稳定的教学活动结构框架和活动程序。
反映一定的教学思想、教育目的、教育内容、教育原则等的一系列框架。比如转让——承兑；问题发现型；程序教学模式等。
作为结构框架，它突出了教学模式从宏观上把握整个教学活动和各要素的内在联系和作用；作为一个活动项目，它突出了教学模式的有序性和可操作性。
2.教学策略：指在教学过程中为达到一定的教学目的而制定并付诸实施的总体方案。简单地说，教学策略是实现教学目标和任务，组织和规范教学活动的计划。
如启发式教学策略；基于问题的教学策略。
3.教学方法：教学方法是师生为实现教学目标和教学任务而采取的教与学互动的活动方式的总称。如叙述、示范等。
4.教学手段：是教师和学生在讲堂中使用教具进行教学的方法，也指教师和学生相互传递信息的工具、媒介或设施。教学方式可以是视听，也可以是实践活动，现在多媒体最受欢迎。
随着科学技术的发展，教学方法经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设施和多媒体网络技术五个阶段。
工具/媒体/设备
5.教学方法：是教师和学生在教学过程中，为了达到共同的教学目标，完成共同的教学任务而采用的方式方法的总称。
教学方法包括教师的教法(教学方法)和学生的学法(学习方法)两个方面，是教法和学法的统一。
如常见的教学法、问答法、参观法等。
所以在备考的过程中，一方面要注意这些术语的概念表达；另一方面，我们可以了解一些他们之间的关系。让我们以图表的形式呈现出来：
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