加涅以“结果”说“学习， 现在是一个信息爆炸的知识时代，我们提倡终身学习，对学习有着无尽的好奇心。人类的学习现象极其复杂，不可能用一种理论来解释所有的学习现象，所以需要对学习进行分类研究。美国著名心理学家加涅，
人类学习的结果分为五种：言语信息、智力技能、认知策略、态度和运动技能。让我们来了解一下这些按学习结果分类的研究。
1.口头信息是指可以用文字(或语言)表达的知识。学习结果是通过口头信息表达的，这有助于学生解决它是什么的问题。例如，北京是中国的首都。有三个子类：(1)符号记忆，
包括人名、地名、外来词的数学符号等的记忆。比如福建也叫福建，梨英文叫梨。(2)对事实的认识。例如，地球从西向东转。(3)有条理的整体知识。比如数学中有关于整除的知识。
2.智慧技能，主要是运用概念和规则的能力，分为辨析、概念、规则、高级规则(解题)等。而辨别技能是最基本的智慧技能。如果将概念进一步区分，可以分为具体概念和定义概念，因此分为五个小类：
(1)识别。区分事物的能力，如两张不同的脸，以及两个不同字母的声音和形状，如B和d。
(2)具体概念。识别相似事物的能力，比如从大量餐具中识别碗、杯，从大量动物中识别马。一般无法定义具体的概念，其本质特征是人们在日常生活中逐渐发现和总结出来的。
(3)确定性概念是指运用概念定义对事物进行分类的能力，如pi。这种概念不能直接通过观察来学习，必须定义为=c/d，即pi()是一个圆的周长与其直径的比值，无论圆的大小，这个比值都是常数。
(4)规则，当原则或法律指导人们的行为并按其行事时，就成为规则。例如，圆的面积(s)等于圆的半径(r)的平方，即s=r .当学生用这个定律(公式)做事时，
那么法律就变成了指导人们行为的规则。
(5)高级规则，由几个简单规则组成的新规则。例如，使用四则运算涉及加减乘除基本规则的组合应用。
3.认知策略(Cognitive strategy)是学习者用来控制自己的注意力、学习、记忆和思维的一种内部有组织的天赋，它使控制学习过程的实施成为可能。具体来说，它是指利用关于人们如何学习、记忆和思考的规则来支配他们的学习、记忆或认知行为。
提高他们的学习、记忆或认知能力。比如运用位置记忆、谐音联想等记忆技巧来提高对知识的掌握。
4.态度是指对人、事、事采取的行动。包括对家庭和社会关系的理解，某些活动产生的感情等。例如，在观看电影《战狼》后，一名学生对士兵产生了钦佩，并决心成为一名中华人民共和国(PRC)人民解放军。
5.运动技能也称运动技能，如体操和写作技能，也是能力的组成部分。运动技能是指通过练习获得的按照一定规律协调自身肌肉运动的能力。运动技能学习的本质是通过练习使运动规律支配学习者的肌肉协调。
最后实现自动化。
中公教育解析
关注微信公众号中公教师招聘考试
回复即可查看每日时政新闻+时政模拟
回复即可免费获取各省备考资料
注：本文供访问者个人学习、研究或欣赏。版权归中公教师网所有，未经本网授权，不得转载或编辑。作品如已获本网授权，应在授权范围内使用，并注明出处：中公教师网。违反上述声明者，
本网将追究其相关法律责任。
本文来自中公教师网。未经许可，禁止转载。
加涅以“结果”说“学习，以上就是本文为您收集整理的加涅以“结果”说“学习最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。
