诱发运动vs运动后效， 一、考试情境分析
在全国教师招聘考试中，心理动觉知觉知识点考查频繁，常见问题以选择题为主。在动觉知觉的四种形式(动态运动、诱导运动、自主运动和运动后效)中，考生最容易与诱导运动和运动后效混淆。
接下来，区分诱导运动和运动后效很重要。
二、知识详解
(一)诱导锻炼
诱发运动是物体的运动使与之相邻的静止物体产生运动错觉的现象，即当我们看到真实运动的刺激时，会觉得不是真实运动的刺激在运动，而是没有真实运动的刺激(即静止的刺激)在运动。
可见，诱导运动的本质是运动的相对性。比如我们坐在静止的火车上等待发车的时候，明明旁边轨道上的火车在动，却常常误以为自己乘坐的火车在动，这就是诱导运动现象。
(B)锻炼的后遗症
运动后效是在看了一个向一个方向运动的物体后，如果把目光转向一个静止的物体，会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。运动的后效和真实运动刺激导致的没有真实运动刺激的运动知觉是一样的。
而运动的后效是在人们看完真实的运动，再看静态的物体之后发生的，在时间上是有顺序的。比如典型的瀑布效果，当我们看着下落的瀑布，再看旁边静止的岩石，会觉得岩石在向上运动。
(三)诱导运动与运动后效的区别
诱发运动的现象是，当人们看着运动的物体时，我们会觉得不是真的在运动的物体在运动，而是还在运动的物体在运动。这种运动的结果是同时的，其本质是运动的相对性。
而运动后效的运动结果是人们在观看了真实的运动后，再去看静止的物体，即诱导运动同时进行，运动后效相继进行。
三、试题透析
(一)诱导锻炼
针对诱发运动的调查，主要以案例选择的形式进行调查。诱发运动现象的应用范围很广，试题例题主要有三个来源：
1.日常生活的例子。如果你坐公交车，你感觉你坐的静止的车启动了或者反方向移动了；看夜空，感受月亮穿过云层等。
2.古诗词。比如流星是疏水的，一句“逆月而行”让静止的月亮有了运动的感觉。因为当诗人站在静止的山上，透过清澈缓流的水，看着夜空中的繁星，明明是移动的云在动，却好像静止的月亮在走。
诱导运动的本质是相对运动。有的人把静止的东西误认为运动的东西，有的人把运动的东西看成不动的。比如《不知云随我动否》这首诗，诗人觉得动的云不动，也是诱导动的体现。
在这首诗中，诗人看到云一动不动地呆在空中，因为他躺在一只小船上，而云随着小船载着诗人本人向西走去。
3.现代摄像技术。在看电影时，我们经常会看到车辆行驶、热气球上升等场景，而这些场景利用了诱导运动。摄影师使用移动的电影摄影机来拍摄静止的车辆和移动的热气球。
从而给观众一种车辆在行驶，热气球在上升的感觉。
(B)锻炼的后遗症
针对体育运动后效的考察，也主要以个案选择的形式进行。考题举例主要来源于日常生活经验。典型的例子，即瀑布效应和看一个快速旋转的轮子或风扇后再看其他静止的东西，会让人觉得静止的东西在反转。
四、考试习题
1.夜空中的月亮是相对静止的，而云是运动的。但是我们看到的时候会觉得月亮在动，云是静止的。这种现象属于()。
A.运动后效b .对运动场景的感知c .自主运动d .诱导运动
d .解析：本题考查诱导练习。诱导运动是指由于一个物体的运动而使相邻的静止物体运动的印象。是运动的白云导致题干中静止的月亮运动，属于诱导运动，所以本题选d。
选项A的后效是指在看向一个方向运动的物体后，如果把目光转向静止的物体，会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。选项b:当两个刺激以一定的空间距离和时间间隔相继呈现时，
人们会觉得一个刺激在不断地向另一个刺激移动。选项C的意思是，如果你在一个黑暗的房间里盯着一个燃烧的烟头，经过一段时间后，你会觉得它好像在不停地游动。
2.孩子们喜欢转圈看天花板。孩子突然停下来，会发现天花板是反方向旋转的。这种现象叫做()。
A.诱导运动b .动觉运动c .自主运动d .运动后效
d .解析：本题考察的是运动的后效。运动后效是在看了一个向一个方向运动的物体后，如果把目光转向一个静止的物体，会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。
运动的结果是人们先看真实的运动物体，再看静止的物体，这在时间上是有顺序的。茎先转过来看它在运动，然后突然停止转动再看，是静止的。运动和安静是有顺序的，在时间上是有顺序的。
所以视觉上感觉天花板反方向旋转，属于运动后效。所以本题选d，选项A诱发的运动是指由于一个物体的运动而产生相邻静止物体在运动的印象，运动结果在时间上是同时的。
不同于孩子转身后停下来看静止的东西，无关紧要，所以不选择；选项b，动态运动，是当两个刺激以一定的空间距离和时间间隔相继呈现时，人们会感觉到一个刺激在不断向另一个刺激运动，这与题干无关。
所以不要选。选项C的意思是，如果你在一个黑暗的房间里盯着一个正在燃烧的烟头，经过一段时间后，你会觉得它好像在不停地游动，这不符合题目，所以你不选它。
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