布鲁姆教育目标分类， 在很多省份的教师招聘考试中，布鲁姆的教育目标分类都是教育心理学中比较难的部分，很多学生都不熟悉。今天我们就来整理一下布鲁姆经常考的教育目标的分类。
布鲁姆在他的教育目标分类体系中将教学目标分为三个领域：认知、情感和运动技能。其中，他对认知目标的分类影响深远。
一，认知领域目标的分类
认知域的目标是指认知的结果，包括认识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。
四、题目练习
1.在写教学目标时，教师要求学生概括《孔乙己》的故事情节，这属于布鲁姆的认知目标()。
A.知识层次b .理解层次c .分析层次d .评价层次
1.乙.解析：本题考察了布鲁姆的教育目标分类理论。布鲁姆认为，教学目标分为三个领域：认知、情感和运动技能。认知领域包括六个层次：知识、理解、应用、分析、综合和评价。
其中，理解水平是指对所学材料含义的最低理解水平。题干中，总结故事就是理解故事的意思，属于理解层面，B项正确。
A项：知识水平是指学生获得的信息知识的最低水平。不同意问题，排除。
C项：分析层面是指将整个材料分解成各个组成部分，了解组织结构。不同意问题，排除。
D项：评价水平是指判断所学材料价值的能力。不同意问题，排除。
所以正确答案是b。
2.布鲁姆的教育目标分类系统中，以下哪一个代表了最低的认知目标？( )
A.知识b .理解c .分析d .综合
2.答.解析：本题考察了布鲁姆教育目标的分类。布鲁姆认为，教学目标分为三个领域：认知、情感和运动技能。认知领域包括六个层次：知识、理解、应用、分析、综合和评价。
情感领域包括五个层次：接受、反应、评价、组织和个性化。运动技能的目标包括感知、模仿、操作、准确性、连贯性和习惯化。知识是最低的认知目标，所以A项正确。
B项：理解属于认知目标，是最低级的理解。不同意问题，排除。
C项：分析是一个认知目标，代表了比应用更高的智能水平。不同意问题，排除。
D项：综合是认知目标，高于分析。不同意问题，排除。
所以正确答案是a。
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