皮亚杰认知发展阶段论(皮亚杰认知发展阶段论的特点)

2023-08-24 13:32:44 hao333 5628

皮亚杰认知发展阶段论, 皮亚杰认知发展阶段是皮亚杰建构主义中的认知发展过程,是按照人的年龄顺序依次出现的四个阶段,每个阶段都有自己的行为模式。考试形式为全题型,包括选择题、是非题、简答题和论述题。

皮亚杰认知发展阶段论的特点

二,影响认知发展的因素

皮亚杰指出,以下四个基本因素对个体发展有重要影响:

1.成熟是指身体的成长,尤其是神经系统和内分泌系统的成熟。

2.实践与经验,皮亚杰把经验分为物理经验和逻辑数学经验。

3.社会经验是指人与人之间的交往以及社会文化在社会环境中的传播。

4.自我调节平衡过程。平衡是指成熟的内部组织与外部组织之间的相互作用,是心理发展中最重要的因素,即决定性因素。皮亚杰认为,自我调节的平衡过程是智力发展的内在动力。

三、题目练习

1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,窗帘实验是()中的一个实验。

A.感性运动阶段b .前期操作阶段c .具体操作阶段d .正式操作阶段

1.答.解析:在知觉运动阶段,儿童智慧的成长突出表现在对物体永恒概念的逐渐形成,即儿童确信眼前消失的东西仍然存在,对应于窗帘实验。

2.儿童具有逻辑推理的能力,但仅限于具体事物或熟悉的经历,这属于皮亚杰的认知发展()。

A.感性运动阶段b .前期操作阶段c .具体操作阶段d .正式操作阶段

2.丙.解析:此时儿童从具象思维中解脱出来,思维有了抽象的概念,可以进行逻辑推理,但操作仍离不开具体事物的支持。

3.皮亚杰认为,人从出生到成熟,伴随着认知结构的不断重构,形成了以同一顺序相继出现的几个时期或阶段。当儿童在头脑中用形象进行形象思维时,就是认知发展到()。

A.感性运动阶段b .前期操作阶段c .具体操作阶段d .正式操作阶段

3.乙.分析:到了操作前阶段,儿童对物体的永久性意识已经巩固,大量的动作已经内化。随着语言的快速发展和初步提高,儿童频繁使用符号表征(语言符号和象征符号)来代替外部事物,重视外部活动。

儿童开始摆脱具体动作,以符号格式在头脑中进行意象思维,所以这个阶段也叫意象思维阶段。

4.影响皮亚杰认知发展的因素包括()。

A.成熟度b .实践和社会经验c .社会经验d .平衡

4.ABCD .解析:皮亚杰的认知发展受上述四个因素的影响,其中D平衡是指成熟的内部组织与外部组织之间的相互作用,是心理发展中最重要的因素,即决定性因素。皮亚杰认为,

具有自我调节作用的平衡过程是智力发展的内在动力。

希望各位同学结合上述考点在备考的过程中有所收获。

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